1.2众多的人口（第2课时） 教案2023-2024学年地理商务星球版八年级上册

《众多的人口》 教学方案 第2课时 教学目标 1.运用我国人口分布图描述我国人口分布特点： 2.了解差异的原因和“胡焕庸线”的地理意义： 3国人口分布的基础上，树立正确的人口观。 重点难点 【教学重点】 我国人口分布的特点。 【教学难点】 我国人口密度差异的原因。 教学过程 【课程引入】 中华民族是一个有着璀璨文明的民族，生活在神州大地，每一个角落的中华儿女，都无 比自豪。 我国是一个人口大国，960万平方千米的陆地上生活了众多的人口，你能根据我国人口 数量，计算出我国的人口密度吗？ (板书)第一章中国的疆域与人口第二节众多的人口 二、人口分布东多西少 1.人口密度 师：算出我国平均人口密度，并看一看我国人口分布均匀吗？ 答案提示： 根据2010年第六次全国 人口普查的结果统计，我 国平均人口密度约为每平 方千米143人；根据人口密 度图，我国人口分布极不 均衡。 生：（可能的答案）根据2010年第六次全国人口普查的结果统计，我国平均人口密度 约为每平方千米143人：根据人口密度图.我国人口分布极不均衡。 (板书)特点：分布不均衡 承转：我国人口密度呈现了极不均衡的分布特点.那在我国辽阔的国土上，具体怎么分 布的呢？什么地区相对来说人口分布比较多呢？ 师：活动探究，读图1-2-4，小组合作学习，了解我国的人口密度特点，完成以下任 人白密度人年米 >40 1.根说说京、津、沪、苏、鲁、豫、皖等省级行政区域大部分地区人口密度在多少人/ 千米2以上？ 生：（可能的答案）1.400人/千米2。 2.说说人口密度在10人/千米2以下的地区主要分布在哪些省级行政区域？这些省份主 要集中在我国什么地方？ 生：（可能的答案）西藏自治区、新疆维吾尔自治区、青海省、内蒙古自治区。 3找出黑河一腾冲一线。说说该线两侧人口密度的差异。 生：（可能的答案）我国人口分布，大致以黑龙江省的黑河至云南省的腾冲一线为界， 该线东南部人口多，人口密度大，该线西北部人口少，人口密度小。 (板书)特点：东多西少 承转：我国人口分布不均衡.并且呈现东多西少的分布格局，这一分布特点大致与黑河 一腾冲一线相吻合。我们通过视频简单了解一下这条重要的人口分界线。 师：这条人口分界线看似十分简单，但是胡焕庸先生绘制发现这条黑河一腾冲一线十分 不易，我们阅读材料.并通过视频和资料简单了解一下这条重要的人口分界线。 (板书)分界线：黑河一腾冲一线。 阅*材料 人物介绍 “胡波庸线”—中田人口地理的点睛之笔 在古代人们就注量到电国东南地区地候人，西北地区 地广人稀，但一直没有人对此墙予科学的描述，135年我国 胡焕唐 1901-199B年 著名边理学家期焕精对全固各地的人口统行统社分板，始和 丁我国人口密度分布图。发现了黑润一裤冲这条人口密度界 线，此后，这条人口地理买线被你为朝焕南线，虽然已经过 胡焕康引进西方近代地理学理 去了0多年，我演人口已增加到13亿多，便是，这条技两倒 论和方法，从人地关系的角度研究 的人口密度差异仍然非堂显蕾。胡烦南线，在获国经济布脑我国人口问题和农业问题。是中国 :杜会发展等方面都具有雨要的参士价值 现代人文地理学和自然地理学的重 要莫基入。 胡焕线 承转：通过这条人口分界线，我们发现该线以东南部人口多，人口密度大，尤其是东部 沿海平原地区，人口最为稠密：该线西北部人口少、人口密度小，尤其是西部内陆高山、荒 漠地区、人口最为稀疏。那你知道是什么原因影响着我国人口密度差异大的吗？ 师：活动探究2，根据教材相关内容.小组合作学习，完成以下任务： 元 约7899万 约2209万人 新疆维吾尔自治区 约166万早方千米 省 约10防平方千米 1.根据图1-2-5中提供的2011年江苏省与新疆维吾尔自治区人口数量和土地面积， 分别计算出两地的人口密度。 生：（可能的答案）13.31人/千米2：789.9人/千米2 2据此想一想，我国沿海和内陆地区的人口密度为何差异悬殊。 师：为什么有的人选择在沿海地区居住，也有些人选择在内陆地区呢？现在有这么一家人， 他们想请你们帮个忙，帮他们找一处适合他们居住的新家？请根据他们提供的各类地图.选 择东部地区还是西部地区居住。 师：根据中国地形图.观察。东部地区和西部地区地形上的差异，并想一想，他们最合 适的新家应该在西部还是东部？ 生：（可能的答案）西部地区：海拔高、地形崎岖.多高山、荒漠。 东部地区：多平原、盆地.地形平坦：选择东部地区居住。 师：根据中国气候分布图，观察，东部地区和西部地区气候上的差异，并想一想，东部 西部的气候差异如何？ 生：（可能的答案）西部地区：西北地区深居内陆，气候干旱，降水稀少，青藏地区气 候寒冷，热量不足。 东部地区：气候温润湿润。降水丰沛：选择东部温润湿润的地区。 师：根据中国农业分布图，观