第三单元《课外古诗词诵读》同步检测 2023-2024学年统编版语文八年级上册

八（上）第三单元《课外古诗词诵读》同步检测 （满分：80分，时间：40分钟） 一、基础达标（25分） 1.理解性默写（18分） （1）《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：_______________，_______________。 （2）《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：_______________？_______________。  （3）《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：_______________，_______________；_______________，_______________。  （4）刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句（描写风狂的反复句）是：_______________，_______________。  （5）《赠从弟（其二）》刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：_______________，_______________。  （6）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是: _______________？_______________。  （7）《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是：_______________，_______________。 （8）《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子：_______________，_______________。  2.对诗歌的内容与情感的理解，不正确的一项（2分）(　 　) A.《赠从弟》以松柏为喻，赞扬松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，表现作者坚贞自守的品格，也有对从弟的劝勉之意。 B.《龟虽寿》是一首抒发人生感慨的咏志诗。诗人认为宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。 C.《野望》的后两联先写诗人看到的牧人驱赶着牛群回家、猎人们带着收获的猎物回家的田园气象，再写诗人举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，就干脆自娱自乐高歌起《采薇》，好一个隐逸山林的雅士！ D.《庭中有奇树》以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。 3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（2分）(　 　) A.八方/各异气，千里/殊风雨 B.风声/一何盛，松枝/一何劲 C.腾蛇/乘雾，终为/土灰 D.庭中有/奇树，绿叶发/华滋 4.下列有关说法不正确的一项是（3分）(　 　) A.《庭中有奇树》选自《古诗十九首》组诗，《古诗十九首》是汉代文人创作的并被南朝萧统选录编入《文选》的十九首诗的统称，被刘勰称为“五言之冠冕”。 B.《龟虽寿》出自乐府组诗《步出夏门行》中的第四章。作者曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家。 C.《赠从弟（其二）》的作者刘桢，字公干，西汉著名文学家，建安七子之一。 D.《梁甫行》的作者是曹植，字子建，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。 二、课内古诗赏析（25分） （一）阅读《庭中有奇树》，完成第5题。（8分） 庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 5.（1）下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（2分）(　 　) A.诗的前两句是对主人公居住环境的描写，庭院中，一棵奇异美丽的树长得枝繁叶茂，花开得十分繁盛，充满着无限的生机和活力。 B.三、四句描写主人公看见树上那美丽的花，引发对远方心上人的怀念，于是从树枝上折下一枝开得最美的花，准备送给自己日夜思念的远人。 C.五、六句写主人公得到花后，顿时感到花香充满了自己的襟怀和衣袖，但遗憾的是，自己所思念的人离得太远，根本无法送到他的手中。 D.全诗写主人公看到奇树时，心情兴奋起来，折到花时突然想到要送给心上人，闻到花香时兴奋到了极点，但一想到无法送达，心情又低落下来。 （2）“馨香盈怀袖”中哪个字用得好？请赏析。（3分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ （3）赏析“此物何足贵？但感别经时”。（3分） ________________________