2024届高考作文主题训练：艺术技法

作文主题训练--艺术技法 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 围棋起源于中国，传说为帝尧所创，属“四艺”（琴棋书画）之一。中国古人总结出下 固棋的经脸为“围棋十诀”，用以指导下棋。其实围棋之法，也是人生之法，“十诀”里的 经验都可以用来指导我们的人生实践。有人从中挑选出必须要汲取的经验，如： ①不得贪胜：不要走不讲道理和过分的棋，特别是形势领先的时候。 ②舍小就大：大小都要是不可能的，每一步选择要选取价值大的。 ③慎勿轻速：速度不能太快，轻举妄动是不行的，要三思而后行。 ④动须相应：要有全局观念，局部落子要和全局呼应配合，不单干、蛮干。 以上材料触发你怎样的联想和感悟？请任选以上四点其中一点，联系生活实际，写一篇文章， 体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 入帖、出帖是学习书法的两个专用词。入帖，主要指道过对以某一家、某一帖为范本的 临墓学习，从生硬到熟练，再逐步掌握范本的笔法、字法、章法、墨法以及神采。出帖，则 是在入帖基础上，将所学之物消化吸收、融会贯通、不拘泥于范本技法，书写出自己的风格 面貌。入帖和出粘是学好书法的重要阶段，明末清初大书画家王铎说：“书法之始也，难以 入帖，继也，难以出帖。” 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，联系生活实际写一篇文章，体现你的感悟与思 考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息，不少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 “缓作、急作、跌宕”是古琴指法中的的三个术语。古法云：“首段宜鍰，中段宜急， 末段又宜缓。”这说明在不同的篇章缓急不同。又说：“缓欲不断，急欲不乱。”“急欲思缓， 缓欲思急。”这说明缓与急既要本身节制，也要互相节制。“上下声中，轻重相间，前后句中， 繁慢不匀，而得自然的节奏”之后琴曲有跌宕的丰致。 《礼记乐记》有云：“致乐以治心。”以上材料对我们的成长与人生颇具启示意义。请结 合材料写一篇文章，体现你对人生的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标趣：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息：不少于800字。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 “神品、妙品、能品”是书画赏整的三个术语。“神品”是浑然天成，似有种助的作品： “妙品”是风格创新度高，书法中有较多自己的东西和自己的理解，意境与章法皆妙不可言： “能品”是控笔能力极强，运笔精熟，各种变化技巧烂熟于心。这“三品”有一个共同标准， 即具有自然书写性，而做作的书画是不被认可的。书画何以能够出现神品、妙品、能品？不 妨从苏轼的话语中找到答案。苏轼曾作题画诗云：“论画以形似，见与儿童邹…诗画本一 律，天工与清新。”他在《稼说送张琥》一文中还说：“吾子其去此，而务学也哉！博观而约 取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。” 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标趣：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息：不少于800字。 5.阅读下面的材料，根据要求写作。 “先手”和“缓手”是围棋术语。“先手”指的是下一着棋后，第二着能起到攻击、战 胜对方或削减对方地域的作用，迫使对方不得不应：“缓手”指的是下出当进而不进的松懈 之着，此着在局部看似很正常，但就全局而言并不重要。 但到底是“先手”还是“缓手”，往往并不像表面上看到的那样简单。有的时候，看似 高明的“先手”，收获的可能只是暂时和局部的小利：而不少人眼中的“缓手”，却因为顺 应了事物发晨演变的趋势，最终森得了全局的主动。其实，不止是下棋，生活、工作中的许 多事情同样如此。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息：不少于800字。 6.阅读下面的材料，根据要求写作。 围棋中有个术语叫“守拙”，意思是围棋入门后，最先追求的是行棋的坚因，防守的牢靠。 懂固棋的人常说“黑白分明矢志不渝，有板有眼固守自己”，可见“守拙”的重要性。然而，固 棋中还有一个术语叫“腾挪”，讲的是在围棋博弈中，处于敌强我弱的情况下，如何避实就虚， 把眼前的困局胸置一边，在其他地方落子寻找新的破局点，不被对方牵着鼻子走，一腾一挪 之间死棋就变活了。 围棋中“守拙”与“腾排的智慧给你带来哪些启示？请结合材料，给2023年的自己写一 封信，谈谈在新的一年中对自己的期待。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得洲露个 人信息：不少于800字。 7.阅读下面的材料，根据要求写作。 “指直、掌虚、腕平”