第1课 中国古代政治制度的形成与发展 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1

高二一学年学习内容 （高考重点考查内容） 选1《国家制度与社会治理》 选2《经济与社会生活》 选3《文化交流与传播》 学法指导： 1.贯通（纲要、单元、选修三本之间） 2.重视学习聚焦 3.自主建构知识体系框架 4.重视教材研读、年表绘制、时间轴 单元导语 1.概述整单元的内容，有重要知识补充和 精炼的概括 2.介绍本单元的学习任务，是学习和复习的重难点 学习任务 国家是什么？ 社会治理的地位 政治制度的形式 影响各国政治制度的因素 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 第1课 中国古代政治制度的 形成与发展 学习任务 1.了解中国古代政治制度的发展演变 2.了解宰相制度和地方行政层级管理的变化 3.认识自秦起中央集权政治制度的演变脉络 重点和难点：秦—清朝 君主专制中央集权的体制的形成与发展 一、先秦时期的政治制度 1.夏朝分封制 1.（纲要上第一单元单元导语）夏、商、西周是中华文明和早期国家的形成与发展时期 2.是中国古代奴隶制国家政治制度的形成、发展时期。 先秦阶段特征 （纲要上第一课）约公元前2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后，其子启继位，打破了原始民主制下的禅让政治传统，世袭制代替了禅让制。夏王是最高统治者。中央设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。夏朝社会仍然是聚族而居。 直接统治：夏部族生活的地区 间接统治：其他地方。 主要手段：控制一些部族。 一.先秦时期的政治制度 2.商朝内外服制 内服：商王直接控制的王畿地区； 外服：王畿四周（商王间接控制的方国和部族） 据记载，商朝已经有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏。 （纲要上第一课）商朝国家机构更加完善。商王是最高统治者，商王之下设有尹及各类事务官。 商朝的政治势力与文化影响东到大海， 西及陇山，南跨江汉，北至燕山。 一、先秦时期的政治制度 3.西周分封制和宗法制 分封制与宗法制相配合，政治权力分配与血缘关系相结合，是西周政体的基本特征。 ①分封对象及其权力和义务: 同姓贵族、异姓功臣或旧贵族。 诸侯虽享有受封土地上的统治权，但要服从周天子的政令，承担对周王室的义务 ②分封序列： 天子→诸侯→卿大夫→士 ③分封地区： 除镐京和洛邑附近的王畿地区之外的其他地方。 ④评价： 是较内外服制更进一步的政治制度。 金字塔型的等级结构 PART1 分封制 被分封是哪几类人？分封的目的是什么？对殷商遗民的防范，对征服地区进行有效统治。进行有效统治，强化王权，巩固西周统治 西周诸侯国和商代附属国有何不同？西周各诸侯国与王室的关系比商代附属国密切，臣属关系更加明确。各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。 宗法制——家国同构 从西周到春秋的政治、经济状况发生了哪些变化？ ①含义： （纲要上第一课）宗法制是以血缘亲疏与嫡庶来确定继承关系和名分的制度，实行嫡长子继承制。在姬姓宗亲内，周王是大宗，诸侯是小宗。在诸侯国内，诸侯是大宗，卿大夫是小宗。以此类推，层层区别。 ②与分封制结合、补充的影响： Ⅰ形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”金字塔型的等级结构，加强了周天子对地方的政治统治。 Ⅱ形成政权与族权的结合。 Ⅲ解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾。 相互结合，相互补充 分封制：解决权力分配问题，从此天下归周。国家从血缘部落到天下共主。 宗法制：解决权力继承问题，从此天下归宗。王权从多子到一子。 PART2 宗法制 “天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”—— 《左传·桓公二年》 “封建亲戚，以蕃屏周” 原始民主传统 ①出现原因： ②作用： ③实现方式： ④影响： 史料信息： ①政治制度：分封制 ②传统思想：民本思想 ③商周时期反对君主专制 商周政体中，君主的权力不是绝对的。 对君主的权力有制约作用。 国家遇到重大问题时，君主要征求平民“国人”的意见，国人也可以通过舆论来影响朝政。 Eg.西周晚期，王室重臣召公曾以“防民之口，甚于防川”的比喻，劝谏周厉王不要限制民众的言论。 这些原始民主传统，在春秋各国政治中仍然有一定影响。 先秦时期政治制度的特点 ①家国一体:政治权力分配与血缘关系相结合，国家政治结构以血缘关系为纽带 ②最高统治者尚未实现权力的高度集中 ③王权与神权相结合 ④等级鲜明 ⑤原始民主传统对君主权力具有制约作用 春秋时期政治制度 变化：贵族等级分封制开始解体； 原因：社会经济发展和宗法血缘关系瓦解； 表现：君主权力加强，郡县制、官僚制等封建政治制度开始产生。 “专制主义”指国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁。 （主要矛盾：皇权vs相权） “中央集权”指中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对服从中央。（