2024届高考语文复习：作文主题训练“舍”与“得”

作文主题训练--------“舍”"与“得” 1.阅读下面的材料.根据要求写作。 舍得是一种人生智慧和态度。古人有“人无所舍，必无所成”的说法，今人也常用“有舍 有得”来表达自己的认识。 关干“舍得"你有哪些思考？请以“舍与得”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理：语营流畅，书写清晰。不少干700字。 2.阅读下面的材料.根据要求写作。 关干放弃，从来都是仁者见仁.智者见智。德国有一句谚语“成功最大的障碍就在干放 弃。“列夫托尔斯泰说“人生并非游戏。因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。”央 视前著名记者柴静说“失败不是悲剧，放弃中是。”李斯特说“人的最高尚行为除了传播真理 外，就是公开放弃错误。“柏拉图说“不要为了一棵树而放弃整片森林。”佛经云“舍得，舍 得，有舍才有得。” 你对此怎么看？请在“不要轻言放弃"”和“要敢干放弃”两个话题中任选一个写一篇作文。 要求：自拟题目，除诗歌外，文体不限，书写规范工整，不要套作，不得抄袭，不得少于 800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 有几个想参加特种兵部队的青年人在组长的带领下轮流扛着一口沉重的皮箱，在原始森 林里接受考查。组长突然病危，快不行了。在青年人离开他之前，组长把皮箱交给他们说 请他们走出森林后务必将皮箱交给上校.这样中能从上校那里获得考查结果。青年人扛着皮 箱艰难地走着，有的体力不支只好放弃，最终只有一人拼命地扛着皮箱走着。当他走出困境 时.打开皮箱一看。满满的一箱石头。 生活中，有些事情往往只需要向前一小步就会获得胜利，而放弃则只是那一念之差。请综合 以上材料.以“生活中的获得与放弃”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少干800字。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 一人向插花师学习插花。她刚将花枝插入篮中一二，插花师就告诉她.哪些枝叶需要剪 去。对着插花师手中的枝剪.她本能地用手护住“不要”那些枝叶在她的眼中，都是如此美 丽。一枝一叶，都舍不得放弃。 “要学会舍得插花师说。 一篮花，在插花师的指导下，在纠结和不舍中插就.在惊喜和自得的目光中摇曳生姿。 换了你会怎样？对着枯枝败叶，你自然毫不手软：可面对同样青翠的枝叶.依然明艳的 花朵，你怎么舍得？何况，生活远此插花复杂。一些选择。利弊未明：一些选择指向遥远 的未来：你该如何“舍得”？ 读了以上材料，你有何感触和思考？请以“舍与得”为主题.自拟标题，自选角度，写作成文， 字数800以上。 要求：自选角度，自拟题目，不得抄袭套作，不少干800字。 5.按要求作文 有人说“舍得，舍得.不舍不得”，有人说“能得是一种能力.善舍是一种智慧” 对干舍与得，你怎么看？根据你的想法写一篇文章.文体不限.不少干700字。 6.阅读下面的材料.根据要求写作。 有个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里，尽其可能地抓了一把榛果。他把手收回来时 手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果.又不能把手抽出来.急得大哭。旁边有人劝他说： “只拿一半，让你的拳头缩小一些，你的手就很容易从瓶子里出来了。你得知足啊” 在生活中，有时候只能有所放弃扌能有所获得。有的人不明白这个道理，见了好处，只 想占有，不想后果.到最后常常是得不偿失。 对此，你也许有类似的经历，或有了自己的认识。请结合自身体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题：②文体不限（诗歌除外），文体特征明显：③不少干800字： ④不得抄袭.不得套作。 参考答案： 1.例文： 舍与得 “鱼与熊掌不可兼得”早在千年前.古人早已思索舍得之辨。在选择中明确方向，在矛盾 中寻求统一。正如插花一样.在纠结和不舍中插就。而远比插花复杂的生活，更需要我们有 舍有得。 枯枝败叶需亳不手软，文化糟粕需干净去除。面对无价值无意义的糟粕.不仅要舍，还 要舍得彻底。鲁迅曾批判某些洋文化如鱼翅般毫无作用。毛泽东也在《反对党八股》中表明 要根除不良作风的决心。《金瓶梅》虽有较高的文学价值。但其中许多不良内容不能不去除。 《增广贤文》中宣扬道德观和人生哲理，可供引用借鉴的同时对干其中部分腐朽落后的迷信 思想也应引以为戒。同样，生活中存在的许多问题也应指出并改正，韩愈面对中晚唐士大夫 耻学干师的风气挥笔写下《师说》批判的同时提出正确的做法：享乐主义、奢摩之风陋习 的盛行也通过廉政建设一并去除面对落后，破败的糟粕.我们应毫不犹豫地反对与去除。 青翠的枝叶与明艳的花朵美丽而富有价值，此时的取舍就不是单纯凭个人意志而臆断， 而应立足整体，以全局观念去思考舍与得。面对“生我所欲也.义亦我所欲也”之时，有人仅 从自身考虑有人则以家国民族为权衡。取生舍义，也许能被人所理解：舍生取义，必会被 人们所铭记，被时代所镌刻。“戊戌六君子”为教亡