1.4 测量平均速度-- 2022-2023学年人教版物理八年级上册

第四节测量平均速度 出示目标】 1.会用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度 2.用传感器测物体即时速度，了解超声波测距 结束 【学习指导一】用刻度尺和秒表测运动物体的平均速度 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 4 ●自主预习 阅读教材第23面，回答下列问题： (1)小车从斜面上滑下，做的是什么运动？ (2)在物理学中，用什么描述变速运动物体的快慢程 度？ (3)如何计算一个做变速运动的物体在时间t内的平 均速度？ ●小组讨论 小组同学讨论以下问题： (1)使用刻度尺时应注意什么？ (2)使用前要使用秒表前应观察什么？ (3)小组间的同学如何分工合作，才能使时间的测量比较 准确？ 小组同学完成下述实验： 有一斜面长1.6米，用秒表测出小车从斜面顶端滚到底端 所用的时间；再将金属片装在斜面的中点，如图所示，用 秒表测出小车人斜面顶端滚到中点的时间t2;,根据测出的时 间，在下表填出小车通过斜面全程的平均速度V1、通过上半 段的平均速度V2、通过下半段的平均速度V3。 路程（米） 运动时间（秒） 平均速度（米/秒） S2 31=1.6 te 1= 8:=0.8 t:= 2= 83=31-8= t,=t-t:= 3= ●教师点拨 (1)观察刻度尺的分度值、量程和零刻线，使用时要放对、 读时、记对 (2)观察秒表的分度值、量程和零刻线。秒表的最小刻度是 0.1秒，读数时准确到十分位即可。 (3)将一小车放于斜面顶端，将金属片置于斜面底端，并开 始读秒：“5、4、3、2、1、0”；读到“0时释放小车，学生启 动秒表计时，，当听到小车撞击金属片的声音时，学生立即按 下停表。这种操作方法使学生分工协作的准确性更高。 做变速运动的同一物体，在各段路程的平均速度并不相 平均速度描述的是做变速运动的物体，在S这段路程或在t 这段时间丙的平均快慢程度。，严格地讲离开某段路程或某段 时间，平均速度是没有意义的：因此，求解物体通过某段路 程的平均速度时，一定要用物体通过的这段路程除以通过这 段路程所用的时间。 ●跟踪练习 如图，在“测平均速度”的实验中 (2) 金属片的作用是 下表是重复三次实验获得的数据，请根据这些数据把表格填完 整 路程 运动时间 平均速度 1 S=75 t=2.6S Y=28.85cm/s 2 S=75 t2=2.5S cn/s 3 S=75 t=2.4S =__-c/s 【学习指导二】用位移传感器测物体的即时速度 超声波测距 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 4 结束 ●自主预习 阅读教材第24面，完成下列填空： 位移传感器利 可以测出不同时刻小车与它 这样计算机就可以计算出运动的小车在 不同位置的 计算机屏幕上显示的图像横轴表示 纵轴表 超声波发射器向某一方向发射超声波，在发射的同时开 超声波传播时碰到障碍物会被反射。接收 器收到反射波就停止 根据计时器记录 的 仪器自动算西发射点与障碍物之间 如果障碍物是运动的物体，超声波测量仪可以根据算出 再根据两次自动发射超声波的 算出 物体移动的 ●小组讨论 用位移传感器和计算机完成下列实验： (1)测量小车在斜面上运动的速度； (2)测量实验者步行时的速度。