第14课《水调歌头（明月几时有）》课件（共19张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

月下飞天镜，云生结海楼。 明月松间照，清泉石上流。 深林人不知，明月来相照。 举头望明月，低头思故乡。 举杯邀明月，对影成三人。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 吟诵月语 “中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”   ——宋人胡仔《苕（tiáo）溪渔饮丛话》 水调歌头 明月几时有 苏轼 学习目标 1.熟读成诵，体味词的音韵美和意境美。 2.梳理作者情感的变化轨迹，读懂他复杂矛盾的情感。 3.把握内涵，感受词中蕴含的哲理和作者的人生态度。 作者简介 苏轼（1037—1101）字子瞻，自号东坡居士，眉州眉山（今属四川)人，北宋中期文坛领袖，唐宋八大家之一。 苏轼的学识广博，他开豪放词风，在散文、诗歌、词、书法和绘画等方面都很精工。民间有“苏文熟， 吃羊肉；苏文生，吃菜羹”一说。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 小序 词序：放在词前主要交代写词的时间及缘由并领起全篇。 赏析句子 水调歌头 丙辰（chén）中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙（què），今夕/是何年。我欲/乘风归去，又恐/琼（qióng）楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。 转（zhuǎn）/朱阁，低/绮（qǐ）户，照/无眠。不应有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。 朗读诗词 初读：读准字音和节奏 词意： 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 明月什么时候才有呢？我举着酒杯仰问青天。不知天宫中，今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到天上去，又怕那月中仙宫，太高太寒冷了，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随着舞动，那月宫哪里比得上人间好呢？ 词意： 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 月亮转过朱红色的楼阁，又低低挂在了雕花的门窗上，照着失眠的人。月亮啊，你对人们该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 以问句开篇，化用李白的“青天有月来几时，我今停杯一问之”，提出了对宇宙和人生的疑惑，也显露出词人对明月的赞美和向往。 在读：感悟月中之情 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 “归去”：对于天上的世界，词人向往之； “恐”字刻画出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。 这首词写于宋神宗熙宁九年中秋节夜晚。 当时，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放。他离京后最先在杭州任通判，这时苏辙在济南为官，苏轼为了离弟弟近一些，请求到密州出任。但仍不能与弟常见。此时他与弟弟已经七年未见。 二十年仕途奔波，辗转各地为官，政治失意，壮志难酬。他既对朝廷政局有点灰心，又期望重返朝廷，心情复杂，时逢中秋，一饮而醉，醒后感慨弥深。禁不住思绪万千，乘着酒兴，写下了这篇千古名篇。 背景资料 起舞弄清影，何似在人间。 这里所谓“人间”，即指做地方官而言，只要奋发有为，同样可以为国家出力。 表现出词人热爱生活，乐观豁达。 转朱阁，低绮户，照无眠。 “转”和“低”字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深； “无眠”准确地再现了词人因不能团圆而难以入眠的情景。 不应有恨，何事长向别时圆？ 拟人、反问，词人用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问，借月抒发作者与亲人不能团聚的惆怅，及对亲人的思念之情。 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，展现了一个哲理：世界上不可能有永远圆满的事情，人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟。 抒情：对亲人的思念和祝愿、乐观豁达的人生态度以及对生活的美好祝愿、无限热爱。 东坡说 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。 根据