第一单元 4 花之歌-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年六年级语文上册同步训练方案（统编版）

　 　 　 　 　 　 RJ 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 第一单元 　 4∗ 　 花之歌　 一、字词积累。 1. 给下列加点的字选择正确的读音,用“√”画出。 苍穹 ∙ (gōng　 qióng)　 　 　 　 　 摇曳 ∙ (yē　 yè)　 　 　 　 　 旖 ∙ 旎(qí　 yǐ) 馥 ∙ 郁( fù　 xiāng) 琼 ∙ 浆( jīng　 qióng) 婆娑 ∙ (suō　 shā) 2. 下列句子中加点词运用不当的一项是(　 　 ) A. 读书人要以天下为己任,要是每个人都关起门来孤芳自赏 ∙∙∙∙ ,那读书又有何用! B. 我们在成绩和荣誉面前,要不骄不躁,不能硕大无朋 ∙∙∙∙ 。 C. 芳华已逝,她对着镜子顾影自怜 ∙∙∙∙ ,许多美好的回忆浮现在眼前。 二、句子训练。 1. 我总是仰望高空,对光明心驰神往 ∙∙∙∙ 。 (用加点词语造句) 　 2. 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。 (以花为话 题,仿写句子) 　 三、课文回顾。 《花之歌》这首散文诗以　 　 　 　 　 　 的口吻,讲述了　 　 　 　 　 　 ,赞美了　 　 　 　 　 　 的态度和　 　 　 　 　 　 的精神。 四、(郑州)开心阅读。 雨之歌(节选) 纪伯伦 我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。 云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成 病,我去医治。 雷声隆隆闪似剑,为我( 　 　 );一道彩虹挂青天,宣告我( 　 　 )。 尘世人生也是如此:开始于( 　 　 )的物质的铁蹄之下,终结在( 　 　 )的死神的怀抱。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。 一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳 唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。 1. 依次填入诗中括号里的词语,最恰当的一项是(　 　 ) ①不动声色　 ②鸣锣开道　 ③盛气凌人　 ④行程终了 A. ①③②④　 　 　 　 B. ②④③①　 　 　 　 C. ④③②①　 　 　 　 D. ②①④③ 2. 第二自然段中“我” 指的是 　 　 　 　 　 ,“他们” 指的 　 　 　 　 　 　 　 　 。 作者运用了 　 　 　 　 　 　 　 的修辞手法,发挥奇特的想象,写出了　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 对诗中画“　 　 􀪍􀪍 ”句子的理解正确的是(　 　 ) A. 人生很短暂,所有的名利最终都将随着死亡而去,不要过于追求物质财富。 B. 人也要像雨一样,正确对待得失,要无私奉献、造福万物。 7 RJ 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 第一单元 　 语文园地(一) 　 一、下列路标中对地名的拼写正确的一项是( 　 　 ) A. 　 　 　 B. 　 　 　 C. 　 　 　 D. 二、下列句子中分号的用法与其他三句不同的是( 　 　 ) A. 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕春风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春 雨,给学生心田的滋润。 B. 舞台上,天女在翩翩起舞;舞台下,徐悲鸿思绪连绵。 C. 有些同志心头上也讲要发扬民主,依靠群众;但是,一碰到群众提意见多了,他们就从心里 不耐烦。 D. 微笑是笑之国度里的国王;微笑是笑之花海中的牡丹。 三、仿写。 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙 石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 我体会到,用三个相同的句式来描写,能够突出、强调事物的特点。 我也想写一组这样的 句子。 　 　 四、阅读《过故人庄》,完成后面的小题。 过故人庄 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。 1. 《过故人庄》的作者是　 　 　 　 朝(代)的　 　 　 　 　 　 。 这首诗的体裁是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,诗中的韵脚是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. “绿树村边合,青山郭外斜”一联是千古名句,请用自己的话描绘这两句诗所呈现的画面以 及所表达的情感。 　 　 8 　 答案全解全析　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1　 草　 原 一、1. (1)玻璃　 彩虹　 (2)衣裳　 微笑　 地毯 2.