第一单元 2 丁香结-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年六年级语文上册同步训练方案（统编版）

　 　 　 　 　 　 RJ 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 第一单元 　 2　 丁香结　 一、字词积累。 1.看拼音,写汉字。 (1)又是一年春来到,雨后的 bāo lěi( 　 　 　 　 )更加妩媚,diǎn zhuì( 　 　 　 　 )着 yōu yǎ (　 　 　 　 )的小院。 (2)湖面上升起一层淡淡的 bó(　 　 　 )雾,qià rú(　 　 　 　 )一帘纱幕,让远方的景物也变 得 mó hu(　 　 　 　 )起来。 2. 下列加点字的读音无误的一项是(　 　 ) A. 芭 ∙ 蕉(bá)　 　 　 　 　 　 一簇 ∙ (zú)　 　 　 　 　 　 愁怨 ∙ (yuàn) B. 笨拙 ∙ (zhuó) 衣襟 ∙ ( jīn)　 　 　 窥 ∙ 视(guī) C. 参差 ∙ (cī)　 　 　 妩 ∙ 媚(wǔ)　 　 　 伏案 ∙ (àn) 3. 选词填空。 A. 分辨　 　 　 　 B. 分辩 (1)他大声　 　 　 ,自己是因为太累了,才没有　 　 　 出这两种丁香花的不同。 A. 幽雅　 　 　 　 B. 优雅 (2)在环境　 　 　 的花园里,一位举止　 　 　 的姑娘在赏花。 4. 给加点字选择正确的解释。 ①在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品;　 ②条状物打成的疙瘩; ③凝聚,凝结;　 ④结束,了结。 (1)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 我才恍然,果然是丁香结 ∙ 。 (　 　 ) (2)冬天到了,河面上结 ∙ 了一层厚厚的冰。 (　 　 ) (3)过年了,公园里张灯结 ∙ 彩,到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。 (　 　 ) 二、句子训练。 1. 在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。 (缩句) 　 2. 人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? (改为陈述句) 　 3. 有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回 头望。 (1)这句话运用了　 　 　 　 、　 　 　 　 的修辞手法。 (2)请选择其中的一种修辞手法,仿写句子。 　 　 3 RJ 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 第一单元 三、(北京)开心阅读。 ①今年的丁香花似乎开得格外(茂盛　 茂密),城里城外,都是一样。 城里街旁,尘土纷嚣 之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。 有的宅院里探出半 树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。 最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫 丁香。 月光下白的潇洒,紫的朦胧。 还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分 (辩　 辨)出,这是丁香。 …… ③只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。 今年一次春 雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上 的盘花扣。 我才(恍　 晃)然,果然是丁香结。 ④丁香结,这三个字给人许多想象。 再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨 了。 每个人一辈子都有许多不(顺心　 顺利)的事,一件完了一件又来。 所以丁香结年年都 有。 结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 1. 用“√”选出括号里正确的字词。 2. 作者从 　 　 　 　 、 　 　 　 　 、 　 　 　 　 等方面描写丁香,赋予了丁香 　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 的品格。 3. 从文中找出作者把丁香花喻为“丁香结”的原因: (1) 　 ; (2) 　 。 4. 回忆全文,下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是(　 　 ) A. 文段引用古诗词,增强了文章的文学性。 B. 作者在文中以细腻的笔调,描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C. 作者实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出一个深远的意境。 D. 作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个 “丁香结”全新的艺术境界。 5. 下面是三名同学对选文中画波浪线句子的理解,C 同学的观点是正确的,请在横线上补写合 适的句子。 A 同学:人的一生会遇到数不清的磨难,这让人感到惆怅和无奈。 B 同学:如果每个人的一生都顺顺利利,心想事成,那么人生将充满乐趣。 C 同学:生活中难免会遇到一些不顺心的事,