第一单元 3 桂花雨-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年五年级语文上册同步训练方案（统编版）

　 　 　 　 　 　 RJ 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 第一单元 　 3　 桂花雨　 　 　 一、字词积累。 1. 用“√”画出加点字的正确读音和汉字。 (1)桂花盛开的时候,整个村子都浸 ∙ ( jìn　 jīn)在桂花的香气里。 (2)童年时代,妈妈每年都要收几大(萝　 箩)筐桂花,然后送到老婆婆家给他们做(糕 　 羔)饼。 (3)杭 ∙ (háng　 kàng)州是一个美丽的城市,那里的(荼　 茶)叶也很出名。 2. 下列对本课字词相关内容的解释,不正确的一项是(　 　 ) A. “盛开”中的“盛”读“shèng”。 　 　 　 　 　 　 B. “懂”字的第二笔是“丨”。 C. “缠着”与“缠线”中的“缠”意思不同。 D. “欣赏”在文中指感知花的美。 3. 给加点词选择正确的解释。 (填序号) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂新鲜:①没有变质;②没有枯萎;③(空气)经常流通;④(事物)出现不久,还不普遍。 (1)摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜 ∙∙ 。 (　 　 　 ) (2)学生上网已不再是新鲜 ∙∙ 事了。 (　 　 　 ) (3)森林里的空气真新鲜 ∙∙ 。 (　 　 　 ) (4)水果蔬菜要吃新鲜 ∙∙ 的才好。 (　 　 　 ) 二、句子训练。 1. 这摇落的桂花,我不能不收。 (改为肯定句) 　 2. 桂花纷纷落下来。 (改为比喻句) 　 3. 桂花开时,香味飘得很远很远。 (使用夸张的手法改写句子) 　 4. 我怎么会忘记家乡的桂花雨? (改为陈述句) 　 三、开心阅读。 (一)(北京)课内阅读。 摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢, 花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家 5 RJ 五年级语文上册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 第一单元 提前摇桂花。 这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。 摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们 满头满身都是桂花。 我喊着:“啊! 真像下雨,好香的雨呀!” 桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年 时还可以做糕饼。 全年,整个村子都浸在桂花的香气里。 1. 这段话讲的是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,表达了作者　 　 　 　 　 　 　 　 　 的思想感情。 2. 一个“浸”字说明了 　 。 3. “好香的雨”指的是: 　 。 4. 这篇课文的写作特点是:　 　 　 　 　 (借景抒情　 借物抒情)。 我们学过的课文中,《 　 　 　 　 　 　 　 》也有这种写作特点。 (二)课外阅读。 故乡的冻梨(节选) 余　 平 故乡人做冻梨一般选用大白梨,做法也非常简单,只需把买来的大白梨洗净擦干,放在室 外存储。 在天寒地冻的故乡,只要冻上三四天,大白梨就变成外皮黑色的冻梨了。 吃冻梨时要有耐性,如同心急吃不了热豆腐一样,若心急也一样品不出冻梨味。 直接把冻 梨拿着吃,咬在嘴里的梨像块冰,含也不是,咽也不是,嚼也不是,吐也不是。 故乡人吃前都会 把冻梨放到盛水的盆中化冻,他们把化冻叫成“缓”。 待表面厚厚的冰层逐渐软化,再去除冰 碴儿,冻梨此时已经软了。 缓透了的冻梨果肉软滑,果汁甘甜,特别是饭后吃上几口,颇为 惬意。 多年前离开了故乡去南方生活,每到冬天我就愈发怀念故乡冻梨的美味。 我曾多次试着 把大白梨放在冰箱的冷冻室,可这样做出来的冻梨不是在故乡风霜雨雪中完成蜕变的,吃在嘴 里,虽说也绵软甘甜,但味道就是没有故乡的冻梨地道。 原来,人的记忆可能会模糊、黯淡,但 是人的味蕾永远不会欺骗和背叛,因为味蕾深处是故乡。 1. 请你用简短的词语概括每段的主要内容:　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 。 2. 作者在冰箱里做冻梨,可是味道没有故乡的地道,这到底是为什么呢? 　 3. 选文中的“冻梨”牵绊着“我”的味蕾,牵绊着“我”对故乡的思念之情。 在你的生活中、记忆 里,一定也有这样的事物,试着简单写一写。 　 　 6 　 答案全解全析　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 1　 白鹭 一、1. xián√ 　 kuàng √ 　 shì √ 　 xiá √ 　 chénɡ √ 　 qiàn √ 2. (1)悠然　 (2)恩惠 (3)鹤