内容正文:
RJ 五年级语文上册·追梦之旅大课堂
第七单元
22 四季之美
一、字词积累。
1. 在加点字正确的读音下画“√”。
(1)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空
∙
(kōng kòng),染上微微的红晕
∙
(yūn yùn)。
(2)运动会开得正热闹,忽然下起雨来,真令人扫兴
∙
(xīng xìng)。
(3)你这着
∙
(zhe zháo zhuó zhāo)真绝,让他干着
∙
(zhe zháo zhuó zhāo)急,又无
法着
∙
(zhe zháo zhuó zhāo)手应对,心老是悬着
∙
(zhe zháo zhuó zhāo)。
2.看拼音,写字词。
(1)夕阳西沉,yè
mù
降临,那风声、虫鸣,听起来也 yù
发叫人 xīn
kuàng
shén
yí
。
(2)妈妈对她的儿子说,沉溺于 xián
yì
和享乐之中 wèi
miǎn
太
浪费青春了。
3.选词填空。
固然 当然 仍然
(1)今天下雨,我们( )不能去登山。
(2)可是,这样( )安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
(3)外面下着鹅毛般的大雪,同学们( )和往常一样,准时来到了学校。
二、句子训练。
1.春天最美是黎明。 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的
彩云。 (照样子,把句子写具体)
最美是 。
。
2.仿照例句,把画面写具体。
例:夕阳西下,乌鸦归巢。
→夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
傍晚,天空中飘起了雪花。
→
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第七单元
三、课文回放。
四季之美
季节 最美时辰 最美景象 朗读语气
春 天空颜色的变化
夏 夜晚
秋 先快后慢
冬 舒缓
四、(洛阳)开心阅读。
秋之神韵
①我爱秋。 不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的
神韵。
②没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马,
犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军,犹如从容飘逸、划过夜空的流星……
③秋天是清爽的。 头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有
成熟的金黄,恬静的小道。 风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
④秋天是真诚的。 一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。 在这
自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?
⑤清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾
的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。 噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。
1. 联系上下文解释下列词语的意思。
沁人心脾:
2. 下面这段话是从原文中摘出来的,它应该在第几自然段之后? ( )
秋天是热情的。 因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。 学生们又满怀信
心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又
有了新的期待。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
3. 在作者眼里,春天的特点是 ,夏天的特点是 ,冬天的特点是
,秋天的特点是 、 、 。
4. 文中,作者把秋天分别比喻成了 、 、 。
5. “这就是秋的高洁与潇洒的神韵”一句中的“这”指的是什么?
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的。
(2)读了《父爱之舟》,我深受感动。
5. (1)贫苦 《青年近卫军》 无私
伟大与深沉
(2)由俭入奢易 由奢入俭难
(3)鼓励 严厉
二、示例:我觉得材料中王小民妈