第一单元 生活中的数-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年一年级上册数学考点梳理手册（北师大版）

数学一年级上册BS 第一单元生活中的数 考点梳理 考点1数数 重难点 数不同物体的数量时，先将物体分类，再用点 提示1 数法，按一定的顺序开始数，数到几就有几 数数要细心，点数快 个。P提示1 又准，从左往右数， 考点21~10各数的初步认识 重难点 1,2,3,4,5 技巧1 1.认识1。 钩 原3 手、口、眼一致，数 1个太阳 1条小船 1筐萝卜 1只小狗 几心中记。 2.认识2~5各数。 技巧1 ”男 小小记忆口诀 2只小鸟 3朵白云 一片两片三四片， 五片六片七八片， 九片十片无数片， 飞入水中都不见。 4朵花 5只鸭子 3.认识6~10各数。 可 6 帝彩彩无花米彩 7 色色华色参总典绝 8 西 9 格是晶是是春 10 4.几和第几的区别：“几”表示物体数量的多少， 是总数。“第几”表示的是物体按照一定的顺 考点梳理时习卷数学1 一年级上册BS 考点梳理手册 序排列时所在的位置。●提示2 例用点数法数一数一共有几只鸭子。 提示2 数一个物体排在第几 时，要注意数的顺序。 2 3 5 如果从不同的方向数， 物体所在的位置可能 不同哟！ 一共有(5)只鸭子。 数一数排在第几？ 我按从前往后的顺序一只一只地数， 数到几，这只鸭子就排在第几。 第1 第2 第3 第4 第5 数到2时，正好对应的是契，所以排在 第(2)。 4考点31~5的认识与书写 重雅点 1.数量是15的物体，既可以用图形来一一对 提示3 应表示，也可以用15各数来表示。 2.1~5各数的写法。 提示3 写15各数时，都写 在田字格的左半格， 考点40的认识与书写 要掌握数字的书写 重难点 方法，同时要注意正 1.0和1、2、3一样，也是一个数，表示一个也没 确的书写姿势。 有。0还可以表示起点或分界线。 考点梳理时习卷数学L2 一年级上册BS 数学一年级上册BS 拓展1 2.0的书写 “0”在田字格的左半格书写， 生活中用到“0”的地 书写时要从上到下，从左到右，起笔处和收笔 方很多，比如：电话 处要相连，并且写圆滑，不能有棱角。·拓展1 机上有0，温度计上有 0,尺子上有0等。 考点56~10的认识与书写 重难点 1.数量是6~10的物体，可以用对应的6~10来 表示。 2.6~10各数的书写。 考点6用一一对应的方法比较大小 重难点 1.用一一对应的方法比较两种物体数量的多 少，如果两种物体都没有剩余，那么这两种物 提示4 比较物体的多少时， 体的数量同样多；如果一种物体有剩余，那么 不能只看两行物体摆 有剩余的物体就比另一种物体多，另一种物 放的首位是否对齐， 体就比有剩余的物体少。·提示4 可以用连一连的方法 一一对应之后比一比。 2.三种物体比较数量时，在数一数，比一比的基 础上，运用一一对应的方法得出比较结果。 考点7“=”“<”“>”的认识与书写 重难点 1.当两数相等时，用等号“=”连接；当两数不相 技巧2 等时，用大于号“>”或小于号“<”连接，开口 左边大，大于号； 对着大数。●技巧2 左边小，小于号。 大于号开口在左边， 2.6>4,开口对着6。读作：6大于4。 小于号开口在右边。 2<5,开口对着5。读作：2小于5。 开口旁边是大数， 4=4,读作：4等于4。 尖尖旁边是小数。 考点梳理时习卷数学3 一年级上册BS 考点梳理手册 易错探析 易错点1 举一反三 分不清“几”和“第几”。 易错点1 例题 数一数，填一填。 赛车。 (1)上面一共有( 66 616628 648 个水果。 (2)从○数，心在第 图中一共有( )辆车，排在第1的是( )个，○在第 号车。 个。 分析本题易错在分不清“几”和“第几”表示的 意义。“几”表示的是物体的个数，是一个数量。 “第几”表示的是物体按照一定顺序排列时所在 的位置。图中一共有几辆车是求车的数量，所 以一共有5辆车，排在第1的是3号车。 答案53 易错点2 比较物体多少时，没有一一对应。 易错点2 比一比，最多的画“√， 例题」 最少的画“O”。 比一比，在你认为正确的答案后面画“√”。 OOOOO ☆☆☆☆☆☆ △△△△ 和同样多 比特多 答案见下页 考点梳理时习卷数学L4 一年级上册BS 数学一年级上册BS 分析本题易错在比较物体的数量时，错误地凭 借主观判断的方式比较多少。比较物体的多少 时，要一一对应。一一对应后，如果没有剩余， 就说两种物体同样多；如果其中一种物体有剩 余，就说有剩余的那种物体多，另一种物体少。 本题中，因为一一对应后有剩余，所以 多 答案 比 易错点3 弄混“>”和“<”。 易错点3 例题 在○里填上“>”“<” 在○里填上“>”“<”或“=”。 或“=”。 1○5 8○6 5○2 7○7 4(○)4 6○8 9○3 分析本题易错在将“>”和“<”填反。“=”是