第三单元3-7《整理我们的天气日历》（课件）三年级上册科学教科版

7.整理我们的天气日历 教科版三上《天气》单元 二、探索——云的分类 积云:大团、堆积的云 3 二、探索——云的分类 卷云:纤维、羽毛状的云 4 二、探索——云的分类 层云:均匀成层、灰色似雾的云 5 二、探索——观察云量 把天空当做一个圆,看看云在天空中所占的多少 晴天 无云或云量少 (太阳总能看见) 多云 云量较多 (太阳时常可见) 阴天 云量很多 (很难见到太阳) 6 根据观摩,你学习到了什么? 你的天气日历可以怎么改进? 7 气象学家的天气日历 我们可以从哪些方面整理总结? 云量、降水量、气温、风(风速和风向) 8 一、统计整理 组内分工统计杭州5月各项天气数据,并记录 你发现了什么? 二、探索记录 组内分工统计杭州5各项天气数据,并记录 你发现了什么? 风云组 气温降水组 降水量 气温 风 三、研讨1:这段时间的天气变化特点是什么? 云量 整理天气日历 我发现:哪种云量天气最常见? 哪种云量天气最少见? 天空情况的统计 13 风的统计 我发现:这段时间刮风天气多吗? 主要刮哪个方向的风? 14 整理天气日历的要求 1.小组合作统计 2.分项统计 3 分析气温柱状图,找出一个月以来的最高和最低气温,说说气温是怎么变化的? 最高气温 最低气温 这个月气温变化规律 11月23日 30℃ 11月1日 20℃ 本月气温起伏不大,高温天气较少,温度适宜。 4 分析降雨量柱状图,找出一个月以来降雨的有几天,不降雨的有几天,哪一天的降雨量最大。 降雨的天数 不降雨的天数 最大降雨量 21 9 11月15日—16日 降雨量:50mm 经过统计和分析,我们怎样描述这段时间的天气变化? 在这一个月时间里,有21天在下雨,降雨量最大的是在15至16日,降雨量是50毫米,刮风天数较多,风力最大的是在15日,风力达到六级。由于雨天多,晴天较少,气温普遍不高,最高气温30摄氏度,最低气温20摄氏度,温差起伏不大。 分析气温柱状图 气温是怎么变化的? 分析降水量柱状图 降水量是怎么变化的? 我们的发现 经过统计和分析 我们怎样描述这段时间的天气变化? 说说天气对我们的生活 造成了哪些影响? 天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。 一个地方长期的天气平均状况叫气候 一个地方长期的天气平均状况叫气候 四季分明 四季如春 常年干旱 四季如春的云南 长年干旱的撒哈拉大沙漠 终年积雪的北极 天气 气候 短时间 多变性 长期 稳定性 天气是气候的基础,气候是对天气的概括 今天风和日丽、晴空万里 南极终年冰天雪地 天气和气候都与我们每天的生活有关,都是用来描述大气运动状况的词语。 四、拓展:二十四节气 同学们课后可以进一步探究发现二十四节气的秘密哦 春分:表示昼夜平分 立夏:夏季的开始 大暑:一年中最热的时候 处暑:表示炎热的暑天结束 大寒:一年中最冷的时候 课堂小结 3 4 √ 0 1 2级 10 西南 8 4 6 30 20 50 10 21 课堂练习 庆元县11月天气日历 组内分工统计庆元11月各项天气数据,并记录 你发现了什么? 多云转晴算入晴天,阴转雨算入其他 Lavf58.45.100 $$