6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 认真阅读课本58-61页内容，思考： 3、为什么可以在集体生活中发展个性？(原因) 4、在集体生活中，怎样发展我们的个性？ 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 涵养品格 发展个性 1、在集体生活中，我们可以涵养哪些品格？ 2、在集体生活中，我们如何涵养品格？ 导学自学：核心素养目标 1 在集体中涵养品格 敬爱的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…..我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您！ 学生 元元 某年某月某日 1.元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 人际交往 性格 责任感 探究与分享 人际交往的基本态度和能力 负责任的态度和能力 中国风教育教学说课课件PPT模板 PPT模板 http:///moban/ ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 P58-59 1、在集体生活中，我们可以涵养哪些品格？ 理解、平等 接纳、尊重 宽容 基本态度 语言表达能力、 理解能力、 沟通能力 基本能力 小英是纪律委员，她有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律，我作为纪律班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底该不该记录下来？ 如果你是小英，你该怎么办？ 看材料·说一说小英该不该记录下来 应该记录下来。作为纪律委员，有责任管好纪律，不能偏袒任何人，要对集体负责。在集体中，我们要承担起自己的责任，在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人 情境：小明在班里与同学交往时总爱给别人起外号，总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。 小明在与同学交往中存在什么问题？ 小明没有学会尊重、接纳、理解和包容同学。没有学会与同学友好相处 6.1-1在集体中涵养品格 2.在集体中怎样涵养品格?P58-59①② ①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 第二目 在集体中发展个性 探究活动 在集体中发展个性 “个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。” ——苏霍姆林斯基 【思考】这句话给我们带来什么启示？ 我们的个性需要在集体中完善发展 如何在集体中发展个性？ ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 我们总会在各种活动宣传中看“以XX班级/以XX集体为单位进行报名”，这说明什么？ 探究活动 唐 僧：善良、老实、有耐心、心软、偏听偏信、优柔寡断 孙悟空：善良、足智多谋、忠诚 、勇敢、嫉恶如仇、急性子 猪八戒：善良、有爱心、懒、谗、沉迷女色、喜欢挑拨离间 沙和尚：善良、憨厚、任劳任怨、纯朴、忠诚、没主见 白龙马：善良、忠厚 、有爱心、 任劳任怨 思考：西游记中师徒五人的个性特点对于他们的发展有什么影响？ 西游记的人物个性 凝聚团队，善良担当 保护众人，武力担当 胆小怯懦，散伙担当 忠心老实，忠诚担当 任劳任怨，坐骑担当 探究活动 在集体中发展个性 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 每个人的个性特点不同 辩一辩 集体属于大家，个性只会伤害集体，我们不能容忍个性的发展。 人的个性是不同的，相互包容有助于集体全面进步，集体需要不同个性的人。 个性 集体 探究活动 在集体中发展个性 思考：视频中都有谁为这次抗疫做着努力？为什么说这场战疫也成为个体成长的加速剂？ 探究活动 在集体中发展个性 此次战疫，无论是医护人