3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 孔子说：“行己有耻”。 意思： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 朱熹说：“人有耻，则能有所不为”。 意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 他们的话告诉我们什么道理？ 一、行己有耻 思考：1、行己有耻的含义是什么？读P28 你认为下列哪些行为是“耻”的？ ①“行己有耻”需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。 ②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做 违反法律的事情 坚决不做。 ③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2. 怎样做到行己有耻？读P28-29思考 案例：临近期末考试，老师发放的习题增多，有时候会在当天晚上把习题答案发放到班级群里,方便同学们提前订正并改错。小明以订正作业为由，用妈妈的手机玩游戏。 思考一：请你预想一下小明期末考试成绩？ 沉迷于网络游戏还会给小明带来哪些不良影响？ 思考二：小明的行为给你带来哪些启示？ ③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 方法与技能 增强“我不要”的力量 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我想要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 增强自控力 1 2 3 新课探究 一、行己有耻 ①增强“我不要”的力量 ②增强“我想要”的力量 ③加强自我监控 增强自控力的方法与技能： 一、行己有耻 《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”  意思：一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行， 在于关爱他人，在于明大德、守功德、严私德， 在于不断追求更高的道德境界。 二、止于至善 3、什么是“止于至善”？ ①追求更高的道德境界。 ②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程； ③是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 （1）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”积少成多，积善成德。 4、怎样做到“止于至善”？ 2021感人瞬间：感谢有你！ 我来分享： （1） 视频给了我们怎样的震撼？ （2） 回首2021，我们应向哪些人致敬？ （2） 在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 （2）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 5、为什么要向榜样学习？ （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做 人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 考考你:你能否做到慎独呢？ 情景一：有老师监考，能做到诚信考试，没人监考时，便翻书抄答案； 情景二：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物； 情景三：有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯； “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自 身的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自省和 慎独，端正自己的行为。 以上情境说明了什么道理？ ④ 青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 5.怎样做到“止于至善”？ ①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ④青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。 ③我们要养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲 目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。 课堂小结 青春有格 行己有耻 含义 止于至善 要求 内涵 要求 ①知耻心 ②底线意识 ③自控力 ①从小事做起 ②见贤思齐 ③自我省察 是追求“至善”的精神境界 凡认为可耻的事就不去做 1. 对下图漫画中拒贿者的言行，认识正确的是( ) ①是有羞耻心的表现 ②有自己的行为底线 ③是假清高，做面子工程的表现 ④是遵守规则，不逾越基本界限的表现 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 当堂练习 B 2．2021年2月14日，在江西省九江市，一辆洒水车经过路口执勤交警身边时提前关闭了朝向交警一侧的洒水口，驶过后才重新洒水，交警反应过来后向洒水车敬礼致谢。有网友评论，“都是温暖的人！”洒水车司机和交警的“温暖”在于(       ) ①行己有耻 ②尊重他人 ③以礼待人