1.7求亿以内数的近似数（课件）-四年级上册数学人教版

第7课时 求亿以内数的近似数 1 大数的认识 1 复习旧知 01 2 （1）小明身高约140 厘米，体重约35千克。 （2）四（2）班有45人，全校有730人。 （3）珠穆朗玛峰海拔为8800多米。 下面画线部分，哪些是近似数？哪些是准确数？ 近似数： 准确数： 140 35 8800 45 730 在生产和生活中，人们经常使用近似数。 复习旧知 01 3 探究新知 02 4 在生产和生活中，人们经常使用近似数。 每个人头发的根数 我国人口的总数 你还能找到生活中 哪里有近似数吗？ …… 探究新知 02 5 读一读：张阿姨和李阿姨本月的步数。 张阿姨说的18万步是怎样得出的？李阿姨说的22万步又是怎样得出的？ 探究新知 02 6 大约 求近似数 万 用“万”作单位 怎样把不是整万的数改写成用“万”作单位的近似数？ 探究新知 02 7 182068 218309 ≈180000 ≈220000 190000 185000 182068 215000 218309 180000 210000 220000 求近似数。 探究新知 02 8 1385000 1390000 15000 10000 15756 1384000 把下面两个数改写成整万的数，近似数分别是多少？ ≈1380000 20000 15756 ≈20000 1380000 1384000 探究新知 02 9 怎样将整万的数改写成用“万”作单位的数？ 改写成用“万”作单位的数： 省略万位后面的4个0，换成一个“万”字。 ＝22万 ＝18万 182068 ≈180000 218309 ≈220000 探究新知 02 10 15756 ≈20000 1384000 ≈1380000 182068 ≈180000 218309 ≈220000 小组讨论： 求一个数的近似数时，什么时候要舍去尾数？ 什么时候要向前一位进1？怎样进1？ 探究新知 02 11 182068 ≈180000 1384000 ≈1380000 2＜5 4＜5 都是舍去万位后面的数。这两个数千位上的数分别是2和4，都小于5，把它们和右面的数全舍去，改写成0。 探究新知 02 12 15756 ≈20000 5＝5 8＞5 进1 进1 都是向万位进1。这两个数千位上的数分别是5和8，等于5或大于5，向前一位进1，再把它们和右面的数全舍去，改写成0。 218309 ≈220000 探究新知 02 13 尾数 尾数 省略万位后面的尾数 看千位上的数是几 小于5 舍去尾数，改写成0 等于5或大于5 向前一位进1，舍去尾数，改写成0 “四舍五入”法 15756 ≈20000 1384000 ≈1380000 182068 ≈180000 218309 ≈220000 探究新知 02 14 怎样用“四舍五入”法求近似数？ 根据要求找出尾数 根据尾数的最高位上的数来确定是“舍”还是“入” 写出近似数 15756 ≈20000 1384000 ≈1380000 182068 ≈180000 218309 ≈220000 探究新知 02 15 整万的数 非整万的数 方法 对比原数 符号 是准确数，相等 ＝ ①找万位 ②省略个级的4个0，换成“万”字 是近似数，不相等 ≈ ①找万位 ②看千位：小于5？等于5或大于5？ ③“四舍五入”法写出近似数 把整万的数与非整万的数改写成用“万”作单位的数有什么区别？ 探究新知 02 16 巩固练习 03 17 1.2018年8月5日，中国科学技术馆接待参观者达 56023 人次。 原数 要　求 近似数 省略百位后面的尾数 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数 56023 60000 56000 56000 巩固练习 03 18 2. 用“四舍五入”法把下面的数改写成用“万”作单位的数。 31777 356071 305658 ≈ 3万 ≈ 36万 ≈ 31万 1095658 ≈ 110万 巩固练习 03 19 课堂小结 04 20 求一个数的近似数，可以用“四舍五入”法，要按具体要求把这个数某一位后面的尾数省略。 若尾数最高位上的数小于5，要将尾数都“舍去”，改写成0；若尾数最高位上的数大于或等于5，要先向前一位进1，再将尾数舍去，改写成0。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 求亿以内数的近似数： 课堂小结 04 21 作业布置 05 22 1．教材第14页练习二，第2~4题。 2． 对应课时题目。 作业布置 05 23 谢 谢！ $$