8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1 生命可以永恒吗 3 自主学习 1.为什么要珍惜生命？或（生命有哪些特点？）（重点） 3.生命接续有哪些意义？或（怎样理解“生命有接续”？） 2.如何正确面对死亡？或（如何正确理解“生命有时尽”？） 合作探究 运用你的经验P88 1.为什么要珍惜生命？或（生命有哪些特点？）P88  我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ 不可以： 因为人的生命和其他生命一样有着自然规律，都有一个由生到灭的过程，长生不老只是人类的美好愿望。 可以： 生命还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。它通过不断继承和创造人类的生命，实现生命的永恒。 1.为什么要珍惜生命？或（生命有哪些特点？）P89  探究与分享P89 一天，两个女孩谈起她们对生命故事的感悟。 ▲我有过三次“蒙难”呢：第一次，是我出生时体重太轻了，家里人都以为我活不了，还是奶奶把我养活了；第二次，是我吃饭时不小心氢鱼刺卡在喉咙里了，是我大姑姑想办法弄出鱼刺救了我；第三次，是我走路不注意，差点儿掉进一个深坑，幸亏我妈妈一把抓住了我，才没掉下去。 ▲在抗日战争时期，我太婆去背伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿了，水都流光了。如果当时子弹偏离那么一点儿，打中了我太婆，就没有我爷爷了。连我爸爸都不会有了，哪里还会有我。 1.在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？ 2.她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？ 生命来之不易；生命是珍贵的。 生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，我们是幸运的；要珍爱生命。 1.为什么要珍惜生命？或（生命有哪些特点？）P89 （1）生命来之不易； 1.为什么要珍惜生命？或（生命有哪些特点？）P90  手指纹的秘密 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别证据。 据上述图片和材料，说说你对生命的感悟。 相关链接P90 （2）生命是独特的。每个人的生命都不可替代。 1.为什么要珍惜生命？或（生命有哪些特点？）P90  材料：古代有多少君王寻求长生不老，都没有成功，他们又寻思着死后若干年能复活。因此，埃及的法老们建造了保存自己尸体的金字塔，秦始皇为自己建造了气势恢宏的陵墓，还带去了许许多多的兵器、战车和兵马俑。 如今，千百年过去了，他们复活了吗？这说明了什么？ （3）生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” ——罗曼·罗兰 “花有重开日，人无再少年。” 1.为什么要珍惜生命？或（生命有哪些特点？）P90 这些数字说明了什么？ （4）生命也是短暂的。 假如平均年龄的天数为：74岁x365天约为27000天 1.12岁：62岁x365天约为22630天 2.13岁：61岁x365天约为22265天 3.14岁：60岁x365天约为21900天 5.15岁：59岁x365天约为21535天 小结： 为什么要珍惜生命？或（生命有哪些特点？） ①生命来之不易； ②生命是独特的。每个人的生命都不可替代。 ③生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。 ④生命也是短暂的。 2.如何正确面对死亡？或（如何正确理解“生命有时尽”） P91 探究与分享P90 那年，听到医生告诉爸爸，病重的奶奶只剩下半年时间了。这是我第一次这么近地接触死亡。夜深人静的时候，我常常想：为什么人要死？人死了去了哪里呢，还是真的不存在了？我没有答案，想着如果我死了，就再也不能看动画片，再也不能吃冰激凌，再也不能和小伙伴一起玩儿，甚至连愿望都不能有了，这多么让人害怕啊！我不禁困惑：如果每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？ 我在书籍中寻找答案，渐渐认识到：死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。可是，当我站在死亡的角度重新审视现在的生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从那一刻起，我开始认真对待生命的每一天，努力让它变得丰富、充实和有意义。 2.如何正确面对死亡？或（如何正确理解“生命有时尽”） P91 1.“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？ 2.孔子说 ：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。 为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值。 正因为只能活一次，我们就应珍惜生命时光，让生命变得更有意义。向死而生，让我们更加热爱生命。 同意 2.如何正确面对死亡？或（如何正确理解“生命有时尽”） P