8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2敬畏生命 3 有人说，心存敬畏，才能无畏； 也有人说，心存敬畏，行有所止。 你们觉得什么是“敬”，什么是“畏”？ “敬畏”是什么意思? 一、我们为什么要敬畏生命？ 二、如何做到敬畏生命？ 生命至上 1 在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。 一阵难以想象的拥挤后，满载了35名乘客的缆车，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台。工作人员准备让车厢里的人走出来。 就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞。最后致14人死亡，22人受伤... 生命？ 探究一：生命至上 生命是脆弱的、艰难的 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏(hao)的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世…… 探究一：生命至上 生命是脆弱的、艰难的 生命是脆弱的、艰难的 生命是脆弱的、艰难的 生命是坚强的、有力量的 　　 请你思考 　　　 据说，缆车里还有一名男游客在车体下落的片刻，用身体紧紧护住了自己前面的两个素不相识的孩子，试图用自己的身体减小孩子们的受伤程度。结果，两个孩子的性命保住了，而这个勇敢的游客却永远地留在了马岭河边。 思考：不顾自身危险去救他人，是不爱惜自己的生命吗？ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 “仁者爱人”、“推己及人”具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 1.生命是脆弱的,艰难的；坚强的、有力量的；崇高的、神圣的。 2.生命价值高于一切。 3.不仅看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。 我们为什么要敬畏生命？ 二：休戚与共 探究与分享 最初面对来袭的新冠疫情大家的反应是怎样的？如果每个人只关心自身的安全，我国的疫情又会有怎样的发展态势？这说明了什么？ 每个人的生命与他人生命是休戚相关的，我们在珍视自己的生命的同时要做到关怀他人的生命。 探究与分享 《中国医生》再现了2020年武汉疫情来袭的情境：面对突发的未知疫情，病房爆满，重症患者骤增，医疗物资紧缺的情况下，金银潭医院为了能让更多的患者有可以医疗的条件，坚持有多少病人收多少的病人。你如何看待这种行为？ 在疫情面前，他们做到了不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 探究与分享 在新冠疫情最严重的时期，我国出现了不休不眠的医护人员，解放军战士，快递小哥，暖心快餐大哥等很多感人事迹，这些事迹在网络中流传后得到社会组织和广大网友的支持和转发。同时，在抗击疫情中做出突出贡献的集体与个人也受到了国家和政府的表彰。 探究与分享 在新冠疫情最严重的时期，我国出现了不休不眠的医护人员，解放军战士，快递小哥，暖心快餐大哥等很多感人事迹，这些事迹在网络中流传后得到社会组织和广大网友的支持和转发。同时，在抗击疫情中做出突出贡献的集体与个人也受到了国家和政府的表彰。 探究与分享 面对突发地未知疫情，全国各地志愿者奔赴疫区，依据自身实际情况为抗击疫情贡献出自己的一份力量，他们身上有什么是需要我们学习的？ 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 （1）我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识） （2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行动） （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（道德） 2.如何敬畏生命？（P96—98） 敬畏生命 生命至上 休戚与共 为什么要敬畏生命 怎样理解生命至上 如何敬畏生命 1.生命脆弱、艰难 2.生命崇高、神圣、坚强、有力 3.怀有敬畏之心，珍视生命 2.承认他人生命同样重要 1.生命价值高于一切 1.对他人生命的关怀 2.尊重、关注和善待身边每一个人 3.内心的自愿选择 1.公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了（ ） A.珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命 B.漠视生命，