第二单元 位置 同步训练-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年五年级数学上册同步训练方案（人教版）

RJ 五年级数学上册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 第二单元 第二单元　 位置 第 1 课时　 位置(1) 1. 填一填。 (1)如果电影票用(1,3)表示 1 排 3 号,那么(2,8)表示的位置是(　 　 　 　 　 ),5 排 6 号用 (　 　 　 )表示。 (2)晶晶坐在教室的第 5 列第 2 行,用(5,2)表示;明明坐在第 2 列第 3 行,用( 　 　 　 )表 示;用(4,3)表示的同学坐在第(　 　 　 )列第(　 　 　 )行。 (3)如果王艳在第 2 列第 3 行可以用数对表示为(2,3),那么赵雪的位置如果可以用(5,2) 表示,则赵雪在(　 　 　 　 　 　 　 );如果周明的位置可以用(5,3)表示,那么这三名同学 在同一行的是(　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 )。 2. 先读古诗,再用数对知识填空。 5 4 3 2 1 秋 思 洛 阳 城 里 见 秋 风 , 欲 作 家 书 意 万 重 。 复 恐 匆 匆 说 不 尽 , 行 人 临 发 又 开 封 。 1 2 3 4 5 6 7 8 (1)如果“城”用数对(3,4)表示,那么“洛”用数对(　 　 ,　 　 )表示,“尽”用数对( 　 　 ,　 　 )表示。 (2)数对(3,2)和(2,3)分别表示哪个汉字? 3. 填一填。 (1) ( 邓 州) 小明在教室的位置是 ( 6, 4 ), 他后面第三个同学的位置用数对表示 为(　 　 ,　 　 )。 (2)(濮阳 & 保定)小红和小明坐在同一列,小红和小芳坐在同一行,已知小明的位置是(5, 7),小芳的位置是(3,6),那么小红的位置是(　 　 ,　 　 )。 (3)(安阳)在一张某地动物园示意图上,大门的位置用数对(3,0)表示,如果从大门出发,向 上走两格,再向左走一格就可以到达猴山,猴山的位置用数对表示是(　 　 ,　 　 )。 41 　 　 　 　 　 　 RJ 五年级数学上册·追梦之旅大课堂 第二单元 第 2 课时　 位置(2) 1. 右面是游乐场的平面图。 射击场在图上的位置表示为(6,1)。 (1)游戏厅在图上的位置是(　 　 ,　 　 )。 (2)海洋世界在图上的位置是(　 　 ,　 　 )。 (3)(4,5)表示的位置是(　 　 　 　 )。 (4)(8,5)表示的位置是(　 　 　 　 )。 2. (郑州)如图,是某班同学座位的平面图。 (1)小明的座位在第 5 列第 3 行,用数对表示为(　 　 　 )。 (2)小宁的座位在第(　 　 　 )列第( 　 　 　 )行,用数对表 示为(　 　 　 )。 (3)小佳的座位用数对表示为(8,5),请你在图中标出小佳 的位置。 3. (巩义) (1)三角形的三个顶点用数对表示分别是 A(0,0)、B(2,4)、 C(5,2),在右面方格上画出这个三角形。 (2)将三角形 ABC 向右平移 2 个单位,画出平移后的三角形 A′B′ C′, 并用数对表示各顶点的位置。 A′ ( 　 　 　 )、 B′(　 　 　 )、C′(　 　 　 )。 4. (南阳)如右图: (1)用数对表示三角形各顶点的位置。 A(　 　 ,　 　 ) 　 　 　 C(　 　 ,　 　 ) (2)画出三角形向上平移 5 个单位后的图形。 (3)用数对表示平移后的图形各顶点的位置。 A′(　 　 ,　 　 ) 　 B′(　 　 ,　 　 ) 　 C′(　 　 ,　 　 ) (4)通过对比,你发现( ) 51 50-35. 25 = 14. 75(元)　 6×2. 5 = 15(元) 14. 75<15,故钱不够。 第 8 课时 解决问题(2) 1. 10+1. 5×(3-2)= 11. 5(元) 2. 15×3. 5 = 52. 5(元) (32. 5-15) ×4 = 70(元) 70+52. 5 = 122. 5(元) 3. 100×0. 56 = 56(元) (186-100) ×0. 8 = 68. 8(元) 56+68. 8 = 124. 8(元) 4. 10. 8 千米按 11 千米计算。 8+1. 5×(11-2)= 21. 5(元) 追梦易错易混专练 1. (1) ×　 【解析】2. 399 保留两位小数约是 2. 40。 (2) ×　 【解析】一个小数的小数点向右移动两 位,这个小数就扩大到它的 100 倍。 (3) ×　 【解析】一个两位小数的近似值是 5. 0, 这个小数最小是 4. 95。 (4) ×　 【解析】3. 5×4. 6-3. 5×1. 6 = 3. 5×(4. 6 -1. 6)= 10. 5。 2. (1)C　 (2)A　 (3)C (4)C　 【解析】A. 5. 7638≈5. 764,B.