3 桂花雨（同步练习）统编版语文五年级上册

课时测评 3　桂花雨 一、读拼音，写词语。 1.pó pó（ ）做的gāo bǐng（ ）十分好吃。 2.全家都jìn（ ）在lán huā（ ）的香气里。 二、给加点字选择正确的注释。 新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊； ④少见的；罕见的。 1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜。（ ） 2. 我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。（ ） 3. 市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。（ ） 4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。（ ） 三、用关联词将下列句子合并成一句话。 1.我对什么花。我不懂得欣赏。 2.不来台风。我可以收几大箩。 3.这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。 四、品读句子，完成练习。 1．我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 (1)这几句话写出了“我”喜欢桂花的原因是(　　　)。 A．桂花树的样子笨笨的，很可爱　　B．桂花树的叶子茂盛，花朵很小　　C．桂花的香气十分迷人 (2)作者先写桂花树的模样和花朵并不出众，这样写更加突出了桂花的________，从中可以体会到作者对桂花的________之情。 2．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 (1)这个句子中，最能表现桂花香气四溢的一个字是“________”。 (2)对这句话的理解正确的一项是(　　　) A．桂花香气浓郁，即使凋谢了，香味仍然存在。 B．桂花开花的时间很长，一年四季都散发着迷人的香气。 C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。 3．这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” (1)用“○”圈出描写“我”摇桂花时动作的词语；用“____”画出“我”摇桂花时的语言。 (2)想象当时的画面，从中可以体会到作者摇桂花的________。 五、根据课文内容选择正确的答案填空。 赏　　摇　　带　　喜欢　　桂花雨　　怀念　　思念 课文以“桂花”为主线贯穿始终，作者先写了自己________桂花，接着写了________桂花，最后写了自己离开家乡后________桂花，给母亲________桂花，并时时想起故乡童年时代的“摇花乐”和________的事，抒发了对故乡的________以及对童年无比________的感情。 六、课内阅读。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 1．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”联系教材中本课“阅读链接”的内容，母亲这样说的原因是(　　) A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过杭州小山上的桂花。 B．母亲喜欢家乡院子里的桂花的香气，不喜欢杭州小山上的桂花的香气。 C．母亲怀念家乡的一切，觉得家乡的景物是最好的，没有什么能比得上。 2．下列诗句表达的感情与母亲对桂花的感情相同的是(　　) A．人闲桂花落，夜静春山空。　　　　　　　B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 C．露从今夜白，月是故乡明。　　　　　　　D．复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 3．“我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。”这句中的“又”字说明了什么？这句话表达了作者怎样的感情？ _________________________________________________________________ 参考答案： 一、1.婆婆 糕饼 2.浸 兰花 二、1.② 2.③ 3.① 4.④ 三、1.我无论对什么花，都不懂得欣赏。 2.只要不来台风，我就可以收几大箩。 3.即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 四、1.(1)C　(2)香气　喜爱　2.(1)浸　(2)C　3.(1) 　啊！真像下雨，好香的雨呀！　(2)快乐摇 抱 五、喜