预防近视的措施（教案）人教版体育二年级上册

讲稿 基本信息 授课科目 安全健康 授课年级 低年级 授课主题 预防近视的措施 授课时间 14min 课前设计 教学目标 知识与技能：掌握预防近视的五个措施。学生能模拟正确的坐姿。 过程与方法：联系学生实际生活，引导学生养成良好的用眼习惯，启迪思考并初步总结预防近视措施。 情感态度与价值观：培养学生正确的用眼方法和护眼方法。 教学重难点 重点：掌握防控近视的方法以及措施，养成良好的用眼习惯。 难点：学生能正确模拟坐姿及其他用眼习惯。 教学评价 1.同学们对呆呆的不良用眼行为作出评价。 2.同学们在课堂提问中的回答表现效果。 3.同学们模仿正确坐姿的精神风貌。 课前准备 1.我要提前20分钟调试设备和PPT，保证上课所用设备与资料正常运作。 2.学生已经分好小组，且已经掌握小组讨论需要注意的内容。 3.学生已掌握课堂指令。（例如：坐姿—端正，嘘—安静） 4.学生提前准好笔记本，用于课堂记录。 5.请助学老师协助 (1)组织学生们提前10分钟进入课堂，在临近上课5分钟时保持安静。 (2) 在课堂中间观看视频时，查看学生观看情况和模仿情况。 (3)在课堂提问时，与志愿者老师共同维护课堂秩序。 教学流程 导入 一、视频导入，了解习惯【3mim】 师：同学们好!欢迎大家来到心理健康课堂！老师这里还有一个视频，让我们一起来看一看。但要仔细看！因为老师还要提问题的。(出示课件) 师：看呆呆的表情，就知道他不高兴。谁能说一说呆呆在生活中有哪些不健康的用眼习惯？ 生1：看电视时离电视屏幕太近。 生2：他写作业时眼睛离作业本太近。 生3：吃太多含糖的食物。 生4：打游戏时间太长。 生5：在光线不好的的地方看书。 师：同学们回答的真棒！这些都是不健康的用眼习惯，经常这样用眼的小朋友就会和呆呆一样看东西模糊，这就说明眼睛近视了。因此我们要在生活中爱护我们的眼睛，那么我们作为小学生又应该怎么爱护自己的眼睛呢？出示课题“预防近视的措施”。（PPT板书课题） 师：来，让我们一起，齐读两遍课题。来，开始。 生：预防近视的措施，预防近视的措施 新知介绍1 二、探究原因，发现措施。【9mim】 活动一：请生说措施 师：既然知道了导致呆呆近视的原因，作为小学生的我们又可以做些什么来避免近视呢？保护我们的小眼睛，不再收到伤害呢！ 师：也就是说 你认为有什么方法预防近视？有哪位小勇士能回答这个问题？ 【一片寂寂无声，生生之间你看我我看你，无人回答】 师：好，既然如此，那我随机抽位小伙伴来答题。（师用classin软件抽选人员） 师：恭喜曾明亮小朋友，你来说说，你认为有什么方法能预防近视，让我们的小眼睛能不再近视呢？ 曾明亮：（畏畏缩缩，害怕的站起来）我-我-我不懂 师：哈哈，别怕明亮小朋友，你想想，你在平常生活中，有没有眼睛不舒服的时候呢？有没有 没洗干净的手就拿来擦眼睛的时候呢？（嘟囔的语气） 曾明亮：有，我晚上回家的时候，田间小路会有小虫子飞进我的眼睛里，搞得我很不舒服，眼睛都没法睁开。 师：好，明亮同学，说出了他的看法。有时候，面对有异物进入我们眼睛里，就像小飞虫飞进我们眼睛里，我们不要着急的揉眼睛。应冷静地闭上眼球休息片刻，等到眼泪大量分泌，不断夺眶而出时，再慢慢睁开眼睛眨几下，多数情况下，大量的泪水可将异物自动地冲洗出来。 师：只要妥善处理，异物不会影响我们的视力的。 活动二：课件捋措施 师：还有其他的同学有别的预防近视的小看法吗？ 【仍是一片寂静】 师：那我们做个游戏好不好？ 生：（大声而积极地说）好！ 小部分的学生你一嘴，我一言的说：老师是什么游戏啊？ 老师游戏规则是什么？ 怎么玩啊？ 师：嘘（食指抵嘴） 生：安静 师：先听老师说说游戏规则，待会儿，老师会在PPT上放出几张关于不良的近视行为的图片。请同学们举手抢答，判断图片的人，他的行为是对的还是错的？如果是错的话，说说为什么是错的，错在哪里？答对的同学获得一枚小红花。（班级管理，奖惩制度） 师：请助教老师共同维持秩序以及记录。 【第一张：小雪在晚上看电视，关闭了电灯，只有电视的光。以及，距离电视机只有1m距离】 （场面激动，一个个同学不断举手，说着老师，我我我我 。且有些同学直接说出来：太暗了，没开灯） 师：第三组李俊航，你来说说。（手势示意安静） 李俊航：他的行为是错的，他看电视太暗了，只有电视的亮光，应该开灯的 师：奖励一朵小红花。俊航请坐，还要同学有不一样的看法吗？第一组刘小丽。 刘小丽：老师，我觉得他的行为是错的，距离电视太近了，我以前就靠的这么近，搞的我眼睛好痛，好不舒服。 师：奖励一朵小红花。请坐小丽，两位同学都给出了属于自己的看法，在使用电子产品时，也不只是电视，还有手机等等，一要保持距离，二呢要保持亮度。不要