9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.2 增强生命的韧性 核心素养目标 政治认同：学会正确分析自己人生道路上遇到的各种挫折，树立正确的挫折观 道德修养: 帮助学生掌握战胜挫折的方法 法治观念: 引导学生客观地分析挫折和逆境，理解挫折对人生影响的两重性 健全人格：养成勇于克服困难，战胜挫折的优良品质 责任意识：通过设计活动，在活动参与过程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力 自学导航： 1.什么是挫折？ 2.面对挫折的不同表现及原因是什么？ 3.挫折的积极影响和消极影响？ 4.如何正确对待挫折？ 5.如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？ 生活难免有挫折 生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了! 考试不及格 上课听不懂 学习压力大 目标导学一：生活难免有挫折 在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事件？ 一、什么是挫折 认识挫折 人际关系： 亲子、师生、同学等关系处理不好 学习压力： 学习效率、竞争压力、师长批评…… 在我们怀揣美好愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些就是人们常说的挫折。（P105） 观察漫画，说明了什么？ ①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受与行为反应。 草莓举着一块小小的石头，很快就腿发抖，喊着“压力太大，受不了了”，接着就放弃了。而豆粒却咬牙举着更大的石头，坚持了很长时间，并且致力于成为响当当的铜豌豆。 2.面对挫折不同的表现及原因 在这次期中考试中，我数学考了59分，看来我还有很多不足的地方。 今后可要更加努力了，下次一定能考好…… 在这次期中考试中，我数学考了59分，我真的太笨了，我根本不是学习的料。 看来今后我再努力也没有用了…… 甲 乙 同样考了59分，两位同学的感受一样吗? ②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的； 小时候，小宇被石头绊倒，就会大哭；上小学后，小宇即使摔倒了，也只是拍拍土，继续向前走。 观察漫画，说明了什么？ 2.面对挫折不同的表现及原因 ③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应； ①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应； 。 2.面对挫折的不同反应和原因 ③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 。 ②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的； 产生这些不同的感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 构成挫折 的三要素 挫折情境：外部情境或外在条件（客观） 挫折认知：人们对挫折情境的认识和评价（主观） 挫折反应：人在挫折情境下产生的情绪感受以及相应的行为表现 关键 因素 造成挫折的原因 外部（客观）因素： 内部（自身）因素： 自然、社会环境、家庭、 学校——难以控制、改变 ——可以控制、改变 相关链接 考试不及格 挫折情境 挫折认知 挫折反应 O惊慌 O无助 O愤怒 O烦恼 O焦虑 O紧张 O担忧 O沮丧 O气馁 O悲伤 O着急 O…… O请选择你面对挫折时的感受（可以多选）。 O面对挫折时，你会采取哪些行动？ 3.挫折的积极影响和消极影响？ ①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。 思考： 从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？ 探究与分享： 材料中爱迪生面对挫折时是积极的态度，面对失败和挫折时，不气馁，而是积极的进行下一次实验。 我们应该认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分，学习他面对困难不退缩，坚持不懈的精神。 爱迪生发明灯泡时，失败了很多次。当他用了一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！”爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”最后，经过几千次的实验，他终于成功了。 从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？ 挫折是把双刃剑，有弊也有利，失败和成功都是有价值的。 积极影响 积极影响 消极影响 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面情绪的感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 挫折是把双刃剑 3.挫折的积极影响和消极影响？ ①不能沉浸在负面情绪中，需要及时调整自己，正确对待挫折。 ②认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 4.如何正确对待挫折？ 光秃秃的树干会长出新芽 二、发掘生命的力量 断尾的壁虎会长出新的尾巴 野火烧不尽，春风吹又生 (1)面对挫折,我们需要发现、发掘自己的