4.2 在实践中追求和发展真理 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学与文化 第四课 探究认识的奥秘 4.2 在实践中追求和发展真理 真理是客观的 01 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 思考：真理究竟是什么？ 1.有用的观念就是真理吗？ 2.圣人之言、领袖之话就是真理吗？ 3.被多数人承认的就是真理吗？ 分析下列观点： 阅读与思考 一、真理是客观的： 1、真理的含义： 有用的就是真理 被大多数人承认的就是真理， 圣人之言、领袖之话是真理 “地心说” 与基督教的说法吻合，对教廷统治是“有用的”。 “地心说”在中世纪的欧洲一直居于统治地位，被人们所公认。 哥白尼“日心说”的提出，打破了“地心说”的谬论。 “有用的”不一定是真理，“有用就是真理”是以主观需要作为衡量真理的标准，抹杀了真理的客观性。 一、真理是客观的： 1、真理的含义： 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。P54一 主观 错误反映（不相符） 正确反映（相符合） 客观事物 真 理 谬 误 能动反映 认 识 真理和谬误有严格的界限。 真理的客观性 = 内容是客观的 形式是主观的 ＋ 客观事物是客观的 规律是客观的 检验标准（实践）是客观的 感觉、知觉、表象、概念、判断、推理 反对：因为真理的客观性把真理等同于客观实在 反对：因为真理具有主观形式，而把真理认为是主观产物 一、真理是客观的： 2、真理最基本的属性： 真理最基本的属性是 。P54一 客观性 因“日心说”被烧死的布鲁诺 阅读与思考 不同的人看月球,会产生多种不同的认识: •天文学家看到的是月球的起源、构造、与其他星球的关系； •文学家将无限遐想和丰富情感寄于月球，吟诗作赋； •人类学家看到的是探索月球对未来人类移民、长远生存的需要； •军事家关注的是月球对综合国力、争抢太空霸权的战略意义； …… ◈这是不是意味着人们对同一对象有多个真理？ 真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。 ——毛泽东 仁者见仁，智者见智。 任何人，不论他的出身、社会地位、职业状况等如何，只要他的认识和客观对象相符合，就是真理。 由于人们的立场、观点和方法不同 ，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。 在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。真理面前人人平等。（例如：人总是要死的） √ 认识具有主体差异性 阅读与思考 真理的客观性原理方法论 【原理】真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴；是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。 【方法论】坚持真理面前人人平等， 原理总结1 真理是具体的有条件的 02 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 真理是客观的 议学任务：“三角形内角和等于180”是否适合于任何条件？ 三角形内角和＞180° 三角形内角和＜180° 三角形内角和=180° 真理都是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围。 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。 多喝牛奶有益于身体健康 ——有人对牛奶过敏，乳糖不耐受 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 二、真理是具体的有条件的 1、真理都是有条件的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 判断： 1.真理是客观与主观，理论与实践具体的历史的统一（×） 2.认识是主观与客观的统一（×） 3.我们要不断超越历史条件，推动认识发展（×） 指主观认识符合当地的实际 指主观认识符合当时的实际 二、真理是具体的有条件的 2、真理都是具体的 前苏联的 社会主义革命 中国的 新民主主义革命 “先在城市夺取政权”理论 “农村包围城市”理论 主观认识符合当地的实际（空间） 真理 谬误 实施三孩儿政策，适用于当下 在计划生育时代 主观认识符合当时的实际（时间） 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 真理和谬误的关系 对立 真理与谬误有着明确的界限，不容混淆 统一 ① 真理与谬误相互依存。真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 ② 真理和谬误在一定条件下相互转化 对立统一 谬误 真理 二、真理是具体的有条件的 3、真理与谬误 真理中包含着谬误 真理是具体的、有条件的 【原理