3《不懂就要问》（课件）统编版语文三年级上册

不懂就要问 我会认 sòng 诵 lì 例 quān 圈 duàn 段 liàn 练 hú 糊 bèi 背 dāi 呆 jiè 戒 lì 厉 ái 挨 chǔ 楚 tú 涂 私塾： 先生： 照例： 糊里糊涂： 摇头晃脑： 霎时： 鸦雀无声： 流利： 词语解析 旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。 老师。 按照惯例；按照常情。 不明事理。 形容自得其乐或自以为是的样子。 极短的时间。 形容非常安静。 话说得快而清楚；文章读起来通畅。 照例--- 照旧 流利--- 流畅 霎时--- 瞬间 详细--- 具体 认真--- 马虎 清楚--- 糊涂 背 bèi（背诵） bēi（背包） 近义词 反义词 多音字 课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：孙中山小时候如何上学。 第二部分（第2-6自然段）：孙中山在课堂上问老师背的书是什么意思。 第三部分（第7-8自然段）：孙中山不懂就问，不怕挨打。 孙中山是中国民主主义革命先行者。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。 私塾 在孙中山小的时候是没有学校的，想上学就要到私塾。私塾是那个时候由教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学，没有教材，也没有学习的年限。 先生 那个时候称呼老师为“先生”。先生教什么，学生就学什么，一切都得听老师的，学生不许多问。 课文记叙的是 小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而 的故事。 孙中山 大胆向先生提出问题 说说课文主要讲了什么内容。 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 这句话有什么含义呢？结合自己的学习实际进行对比。 用反问的句式说明孙中山想知道书中意思的愿望十分强烈。 我们在学习中遇到不懂的问题，也要像孙中山学习，勤学好问，乐于思考，敢于质疑。 孙中山读几遍就背会了先生圈画的内容，但是不明白书里的意思。于是，孙中山就大着胆子向先生提问。 思考：孙中山这一问，同学的反应怎样？老师前后的反应又是怎样的？ 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，k课堂里霎时变得鸦雀无声。 同学们的害怕、畏惧，显示出孙中山的勇敢。 课文讲解 前：拿着戒尺 厉声问 后：收起戒尺 摆摆手让孙中山坐下 孙中山的做法吓坏了其他同学，先生拿着戒尺走到孙中山跟前，见孙中山背得很流利，不仅没有打他，还给同学们讲书中的道理。 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 用孙中山的回答结尾，既照应了题目，又突出了文章的中心。 孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，可以看出 他有什么样的精神？ 读书刻苦 勤学好问 不懂 就要问 发生：私塾里上课 只背不讲 发展： 大胆提问 得到肯定 结果：敢于打破惯例的动力 乐于思考 敢于提问 追求真理 板书设计 归纳总结 学问学问，不懂就要问。 为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 从课文中我们可以看出孙中山是一个勤学好问、善于思考、执着求理的人。 课后作业 将孙中山“不懂就要问”的故事讲给家人听，并收集更多的孙中山的故事，读一读。 1.给加点的字选择正确的读音。 随堂练习 举例（ lì liè） 项圈（ quān juàn ） 背诵（ bēi bèi ） √ √ √ 2. 词语扩展。 AABB式拟声词：咿咿呀呀 叮叮当当、乒乒乓乓、滴滴答答、叽叽喳喳 含有近义词的四字词语：摇头晃脑 摇头摆尾、察言观色、聚精会神 点点头 摇摇头 伸伸腰 踢踢腿 弯弯腰 招招手 AAB式：摆摆手 表示时间短：霎时 顷刻 转眼 片刻 刹那间 一眨眼 一瞬间 $$