27.3 位似 同步学案 2022-2023学年人教版九年级数学下册

2023-08-19
| 11页
| 328人阅读
| 52人下载
普通

内容正文:

27.3 位似同步练习题人教版九年级数学下册 考点知识清单 考点 难度指数★ 考频指数★ 习题链接 位似图形 ★ ★★ 1, 2,7,8,11 位似图形的性质 ★★★ ★★★ 3,4,5,9,10,13,14,15 位似图形的画法 ★ ★ 12,14 坐标系中的位似图形 ★★ ★★ 2,5,6,12,14 基础巩固练习 1.如图,已知△EFH和△MNK是位似图形,那么其位似中心是点(  ) A.A B.B C.C D.D 2.如图,正方形OEFG和正方形ABCD是位似图形,且点F与点C是一对对应点,点F的坐标是(1,1),点C的坐标是(4,2);则它们的位似中心的坐标是(  ) A. (0,0) B. (﹣1,0) C. (﹣2,0) D. (﹣3,0) 3.如图,△ABC和△A1B1C1是以点O为位似中心的位似三角形,若C1为OC的中点,△A1B1C1面积是5,则△ABC的面积为(  ) A. 10 B. 20 C. 25 D. 50 4.如图,△ABC与△DEF是位似图形,位似比为2:3,已知AB=4,则DE的长等于(  ) A. 6 B. 5 C. 9 D. 5.如图,在平面直角坐标系中,已知A、B、C三点的坐标分别为(﹣3,﹣1)、(﹣3,﹣3)、(6,2),且△AOB∽△COD,点P(﹣3,m)是线段AB上一点,直线PO交线段CD于点Q,则点Q的纵坐标为(  ) A. m B. 2m C. ﹣m D. ﹣2m 6.如图,已知点E(﹣4,2),点F(﹣1,﹣1),以O为位似中心,把△EFO放大为原来的2倍,则E点的对应点坐标为(  ) A. (2,﹣1)或(﹣2,1) B. (8,﹣4)或(﹣8,4) C. (2,﹣1) D.(8,﹣4) 7.如图,已知△ABC三个顶点的坐标分别为(1,2),(﹣2,3),(﹣1,0),把它们的横坐标和纵坐标都扩大到原来的2倍,得到点A′,B′,C′.下列说法正确的是(  ) A. △A′B′C′与△ABC是位似图形,位似中心是点(1,0) B. △A′B′C′与△ABC是位似图形,位似中心是点(0,0) C. △A′B′C′与△ABC是相似图形,但不是位似图形 D. △A′B′C′与△ABC不是相似图形 8. 如图,平行四边形ABCD中,点E、F分别是边AB、CD的中点,点O是AF、DE的交点,点P是BF、CE的交点,则除△FOD外,与△AOE位似的是   (写出一个即可). 9. 如图,△ABC与△A1B1C1为位似图形,点O是它们的位似中心,位似比是1:2,已知△ABC的面积为3,那么△A1B1C1的面积是   . 10. 如图,A是反比例函数y=(x>0)图象上一点,点B、D在 y轴正半轴上,△ABD是△COD关于点D的位似图形,且△ABD与△COD的位似比是1:3,△ABD的面积为1,则该反比例函数的表达式为  . 能力提升练习 11. 如图,△ABC中,AD、BE是高. (1)求证:; (2)连接DE,那么△CDE与△CAB是位似图形吗? 12. 在13×13的网格图中,已知△ABC和点M(1,2). (1)以点M为位似中心,位似比为2,画出△ABC的位似图形△A′B′C′; (2)写出△A′B′C′的各顶点坐标. 13.如图,已知B′C′∥BC,C′D′∥CD,D′E′∥DE. (1)求证:四边形BCDE位似于四边形B′C′D′E′. (2)若,S四边形BCDE=20,求S四边形B′C′D′E′. 拓展突破练习 14. 在图的方格纸中,△OAB的顶点坐标分别为O(0,0)、A(-2,-1)、B(-1,-3),△O1A1B1与△OAB是关于点P为位似中心的位似图形. (1)在图中标出位似中心P的位置,并写出点P及点B的对应点B1的坐标; (2)以原点O为位似中心,在位似中心的同侧画出△OAB的一个位似△OA2B2,使它与△OAB的相似比 为2:1.并写出点B的对应点B2的坐标; (3)△OAB 内部一点M的坐标为(a,b),写出M在△OA2B2中的对应点M2的坐标; (4)判断△OA2B2能否看作是由△O1A1B1经过某种变换后得到的图形,若是,请指出是怎样变换得到的(直接写答案). 15.如图,正三角形的边长为. (1)如图①,正方形的顶点在边上,顶点在边上.在正三角形及其内部,以为位似

资源预览图

27.3 位似  同步学案  2022-2023学年人教版九年级数学下册
1
27.3 位似  同步学案  2022-2023学年人教版九年级数学下册
2
27.3 位似  同步学案  2022-2023学年人教版九年级数学下册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。