第五单元【单元检测】(B卷•知识通关练)-2023-2024学年六年级语文上册单元速记·巧练(统编版五四制)(上海专用)

2023-08-19
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(五四学制)(2018)六年级上册
年级 六年级
章节 第五单元
类型 作业-单元卷
知识点 基础知识积累与运用,阅读与鉴赏,综合性学习,写作
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.49 MB
发布时间 2023-08-19
更新时间 2023-08-23
作者 乐葳语文素养文化驿站
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审核时间 2023-08-19
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来源 学科网

内容正文:

班级 姓名 学号 分数 第五单元 (B卷·知识通关练) (时间:120分钟,满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、句子默写 1.古诗积累:根据要求默写 (1)五岭逶迤腾细浪, 《七律·长征》 (2)千里莺啼绿映红, 。《江南春》 (3) ,浪淘风簸自天涯。《浪淘沙》 评卷人 得分 二、诗歌鉴赏 春中田园作① 王维 屋上春鸠鸣,村边杏花白。 持斧伐远扬②,荷锄觇③泉脉。 归燕识故巢,旧人看新历。 临觞④忽不御⑤,惆怅远行客。 【注释】①此诗写于王维晚年隐居辋川时期。春中(zhòng):即仲春,农历二月。②远扬:又长又高的桑枝。③觇(chān):探测、察看。④觞(shāng):此指酒杯。⑤御:饮、喝的意思。 2.请分别描绘诗的首联和颔联所展现的春景图画。 3.尾联抒发了作者怎样的思想感情?请简要分析。 评卷人 得分 三、课外阅读 阅读下列文言文,完成小题。 王充求学 王充字仲任,会稽上虞人也。其先①自魏郡元城徙焉②。充少孤,乡里称孝。后到京师,受业太学③,师事扶风班彪④。好博览而不守章句。家贫无书,常到洛阳市肆,阅所卖书一见辄能诵忆,遂博通众流百家之言。 (选自范晔《后汉书·王充传》) 【注释】①先:先人,祖先。②徙焉:迁居到这里。③太学:汉朝以传授知识、研究专门学问为主要内容的最高学府。④扶风班彪,著名学者,史学家。 4.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(   ) A.受业/太学 B.师事/扶风班彪 C.好博览而/不守章句 D.常游/洛阳市肆 5.解释文中加点词的意思。 (1)一见辄能诵忆  辄( ) (2)遂博通众流百家之言  遂( ) 6.翻译文中画线句子。 (1)充少孤,乡里称孝。 (2)好博览而不守章句。 7.说说你对这篇短文有什么启迪。 评卷人 得分 四、现代文阅读 阅读下文,完成各题。 盼  (节选) ①有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。 ②“妈妈!”我嚷着奔进厨房。 ③“蕾蕾回来得正好,快把头发擦擦,准备听英语讲座!” ④“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着,心想,你怎么就不向窗外看一眼呢? ⑤“那就休息一下。”妈妈说完,只听吱的一声响,原来她正往热油锅里放蒜薹呢。 ⑥“我今天特别特别不累。妈妈,我给你买酱油去吧,啊?”我央求着。 ⑦“你看, 酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑, 好像猜着了我的心思。 ⑧“可……是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说,一边用眼瞟着窗外,生怕雨停了。 ⑨“我什么时候说过要炖肉?”妈妈焖上米饭,转过身来看了我两眼。 ⑩“你没说,爸爸可说过。”这话一出口,我就脸红了。因为我没见爸爸,也没人告诉我要炖什么肉。 “真的吗?”妈妈问。 我不再说话,也不敢再去看妈妈,急忙背过身子盯住碗架,上边的瓶瓶罐罐确实满满当当,看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟,六点二十,我只好打开电视,不声不响地听英语讲座。 吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点( )我出去。我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。 说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。 8.填入第段括号内最恰当的词是(   ) A.逗引 B.引领 C.阻止 D.启发 9.根据要求概括选文内容。 选文第--写“我”盼出门。放学回家路上遇雨,回家后用尽各种借口也无法出门,“我”的心情由 转为 。第写“我”盼

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