第3课《我爱这土地》课件（共31张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

艾 青 我爱这土地 “头顶一片天，脚踏一方土，风雨中我昂起头，深情常望土”,这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象，之所以能勇敢地昂首向前，原因在于有一片海阔天空，更因为有一方实实在在的土地。土地给了人们许许多多的感触，今天我们将要来学习的是《我爱这土地》。 【艾青】（1910～1996）原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。 １９２９年赴法国学习绘画，并开始写诗。１９３２年回国，在上海参加了“中国左翼美术家联盟”，不久因思想激进被捕入狱，在狱中写出了他的代表诗作《大堰河──我的保姆》《黎明的通知》、《我爱这土地》等。他的诗歌以土地和太阳为主要意象。 作者简介 我爱这土地, 因为它_____________。 强大无比 繁荣昌盛 文化灿烂 美丽富饶 历史悠久 这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 时代背景 屈辱的历史 惨遭蹂躏的祖国 英勇抗战的人民 抗战时的解放区：延安 我爱这土地 读一读 自由诵读，划分诗歌的朗读节奏 我 爱 这 土 地 艾 青 假如/我/是一只鸟， 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这/被暴风雨/所打击的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂在/土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉…… sī yǎ hóu lóng guā fǔ 思考： 诗人对土地是怎样的一种感情？ 由“爱”字可知，诗人对土地是一种热爱和眷恋之情。 第一节：以一只鸟儿眷恋土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。 第二节：一问一答，直抒胸臆，直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。（主旨） 诗人是如何表达这种感情的？ 品一品 “假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”， 这两行诗作为诗歌的开头，为全诗定下怎样的基调？ 诗人把自己化身为一只“鸟”的形象，而且是一只饱受磨难，喉咙嘶哑的“鸟”，表达了自己刻骨铭心、至死不渝的爱国情感，为诗歌定下悲怆而深沉的基调。 鸟儿歌唱的事物有哪些？它们各自有象征着什么？ 土地 河流 风 黎明 象 征 繁衍养育中华民族的祖国大地 中国人民不屈不挠的反抗精神 充满生机与希望的解放区 歌 唱 “土 地 ” ，表 赤 子 忠 心。 诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？你怎样理解下面这两句诗？ “假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”， 这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力 用整个生命去歌唱的形象。 它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。 理解意象 “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。 “用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者的什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？ “嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。 品味用词 1.诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？ 诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地 表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及 对光明的向往和希望。 体会情感 “土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这心声，是历久不衰的主旋律，更是永唱不尽的主题。 理解主旨 表情诵读 假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 诵读 这被暴风雨所打击着的土地 诵读 这永远汹涌着我们的悲愤的河流 诵读 这无止息地吹刮着的激怒的风 诵读 和那来自林间的无比温柔的黎明 诵读 连羽毛也腐烂在土地里面 然后，我死了 诵读 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉 雪 落 在 中 国 的 土 地 上 雪/落在/中国的土地上， 寒冷/在封锁着中国啊 …… 中国， 我的/在没有灯光的/晚上 所写的/无力的/诗句 能给你/些许的/温暖吗？ ——《雪落在中国的土地上》