第2课 诸侯纷争与变法运动 教案 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

第2课诸侯纷争与变法运动【教案】 【课标要求】 通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学 说；通过孟子、荀子、庄子等了解百家争鸣的局面及其意义。 【教材分析】 第一子目“列国纷争与华夏认同”，讲述了东周时期的王室衰微与诸侯争霸，从“春秋五霸”到“战国 七雄”的历史变迁过程，以及华夏族群、华夏观念的形成。 第二子目“经济发展与变法运动”，突出了春秋战国时期政治、社会变动的主要潮流一各国变法，并 选取了其中最具代表性的商鞅变法，介绍其主要内容与影响。 第三子目“孔子和老子”，重点介绍对我国历史影响深远的两大学派儒家和道家，介绍了孔子和老 子的主要学说。第四子目“百家争鸣”，讲述了社会变革在意识形态上的反映，以及“百家争鸣”局面的 形成，并重点介绍了儒、墨、道、法各家的主题思想倾向。 本课舍弃了对各国经济政治发展不平衡状态的描述，而是选取各国发展中的典型性事件，讲述这一时 期经济、政治的总趋势、大线索。 【教学目标】 时空观念：通达时空观念掌握对比春秋战国形势图，分别列出春秋五霸与战国七雄，掌握田氏代齐、 三家分晋的大致过程及其标志性意义。 史料实证：运用史料实证探究春秋战国时期的经济发展，各国为了富国强兵，变法成为战国时期的一 股潮流，商鞅变法效果最为显著，“百家争鸣”是大变革的思想反映。 历史解释：明确历史解释研思对列国争霸的实质及华夏民族的融合进行历史解释，掌握春秋战国时期 的大变革、大发展。 唯物史观：立足唯物史观认知春秋战国是政治、经济、社会、文化大变革时期，充分体现了经济基础 推动上层建筑的变革。 家国情怀：渗透家国情怀感悟华夏作为族群、文化、国家政权，在春秋战国时被周边民族所认同，各 族同源共祖的观念滋生发展。 【学情分析】 本课内容的施教对象是高一学生，是他们高中以来接触到的第二节课，基本学情如下： 知识水平：学生在初中对这一部分知识已有初步了解，较为熟悉本课涉及到的主要历史人物、历史事 件与历史现象；但是，对于历史对象之间的联系缺乏理解，没有形成较为系统的知识结构。 思维能力：高一学生的抽象思维能力有了一定程度的发展，能够对历史概念做出简要阐述，对因果关 系做出初步分析；但是，成长于网络时代的学生更擅长和趋向对图像信息的接受与理解，对文字资料尤其 是抽象的历史概念、历史结论无法提起兴趣，也较难建立起认知。 【教学重难点】 重点：社会变化与变法运动产生的原因、“百家争鸣”局面的形成及其意义； 难点：“百家争鸣”局面形成与社会变革之间的关系。 【讲授新课】 【讲授新课】 《春秋左传·桓公五年》记载：“王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。··郑师 合以攻之，王卒大败。祝聃射王中肩，王亦能军。祝聃请从之。公曰：‘君子不欲多上人，况敢陵天子乎！ 苟自救也，社稷无陨，多矣。’” 从繻葛之战中同学们可以了解到那些内容呢？当时诸侯与周天子的关系又是怎样的呢？ 我们可以从这则材料中看出这个时期诸侯纷争比较严重，历史上的“春秋五霸”、商鞅变法和百家争鸣 都出现在这个时期。那它们的出现有着怎样的历史背景呢？具体表现如何？它们又对历史产生了怎样的影 响？接下来我们来详细了解春秋战国时期的情况吧！ 1 一、乱局：政治表象与社会根源 1.列国纷争一传统等级制度走向瓦解 (1)春秋时期：因孔子所编《春秋》得名BC770一BC476 从周平王元年（前770年）周室东迁洛邑到周敬王四十四年（前476年），这一阶段的历史大体与孔子 所修订的《春秋》年代（前722-前481年)相当，所以历史上叫春秋时期。 平王东迁洛色之后，所控制的地盘人口已十分有限，基本上只能掌控洛色周围几百里的范围，而且军 事力量、政治威望与经济实力均大大下降。长期主要依赖周围的晋、郑两国支持，方得免于别国与犬戎的 侵扰，而各诸侯国则各自为政，并互相倾伐吞并，周王室亦无力介入，王室之衰微可想而知。 —张岂之主编《中国历史新编·古代史》 五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王依次出现 关于“春秋五霸“史上出现多种说法，中学历史教科书主要介绍两种最具代表性的：《史记索隐》一齐桓 公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王：《荀子·王霸》一齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。 春秋时期周天子的地位大大衰微，社会动荡，周边少数民族乘机入居中原。中原地区的动乱，给边邑 地区创造了发展的机会。当时的楚、齐、晋、秦分别从南、东、西北、西部等发展起来。这四个诸侯国利 用地处边陲的有利条件，迅速发展。秦霸西戎，齐威东方，晋吞西北，楚强江准，相继称霸。 特点：争霸，奴隶主贵族以尊王为旗帜，建立霸业。 事实上争霸作战的胜负，对上述大国的国力并没有太大影响。无用论晋、楚都无法给对方以致命打击， 它们之间并非进行占领决战，而主要是为争夺中