2.2 地形图的判读（第1课时） 教案 2023-2024学年地理商务星球版 七年级上册

《地形图的判读》教学方案 教学 目标 1.知道什么是海拔和相对高度； 2.会计算海拔和相对高度； 3.知道常见的陆地地形有哪五种； 4.分析五种陆地地形的特点。 重点 1.会计算海拔和相对高度； 2.能分析五种陆地地形的特点。 难点 分析五种陆地地形的特点。 教学 方法 自主学习、合作学习、图片分析、知识拓展。 课前 准备 多媒体课件及相关视频。 课时 安排 2课时（第1课时） 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片：地球表面高低起伏，差别很大。 这种差异通常用海拔和相对高度来表示。 什么是海拔？什么是相对高度？ 让我们来共同学习吧！ 观察图片、思考。 从高低起伏的地表图片入手，引出海拔和相对高度，从而进入新课。 讲授新课 （一）海拔和相对高度 概念 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。也叫绝对高度。 相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。 阅读天地。 中国水准零点：我国规定，采用黄海多年平均海平面作为全国统一高度程基准面。我国各地面点的海拔，均指由该高程基准面起算的高度。“中华人民共和国水准零点”标志位于青岛市，标志下观测井内直观地表示出我国海拔0米的水平面。 计算 视频：地面高度计算方法。 读图完成。 甲、乙两地的海拔各是多少？ 甲的海拔是：1500米； 乙的海拔是：500米。 两地的相对高度是多少？ 1500米-500米=1000米。 学以致用。 世界第一高峰珠穆朗玛峰海拔为8844米，世界陆地上最低的洼地死海海拔约为-415米，它们的相对高度大约是多少？ 8844 -（-415）=9259（米） 答：它们的相对高度大约是9259米 常见的陆地地形 地形是指地表各种各样的形态。 陆地地形的基本类型有五种：山地、高原、丘陵、盆地、平原。 拓展延伸：海底地形示意图。 大陆架：是大陆沿岸土地在海面下向海洋的延伸，可以说是被海水所覆盖的大陆。 大陆坡：联系海陆的桥梁，它一头连 接着陆地的边缘，一头连接着海洋。 海岭：狭长延绵的大洋底部高地，一般在海面以下，高出两侧海底可达3－4km。 海沟：位于海洋中的两壁较陡、狭长的、水深大于5000m的沟槽，是海底最深的地方。 洋盆：海洋的底部有许多低平的地带，周围是相对高一些的海底山脉。 视频：陆地表面的五种地形特点。 山地：海拔在500米以上、相对高度大，坡度较陡，沟谷幽深。 拓展延伸：中华十大名山 1.山东泰山、2.安徽黄山、3.陕西华山、4.江西庐山、5.山西五台山、6.四川峨眉山、7.西藏珠穆朗玛峰、8.台湾玉山、9.吉林长白山、10.福建武夷山。 丘陵：海拔在500米以下，相对高度不大，起伏和缓。 拓展延伸：中国的三大丘陵。 辽东丘陵：位于辽宁省的东南部，长白山地的延续部分，含有丰富的铁矿和菱镁矿。 山东丘陵：位于黄河以南，它是由古老的结晶岩组成的断块低山丘陵。 东南丘陵：中国三大丘陵之首，指中国东南部一带的丘陵，是中国地形地貌中，分布最广最密集、土地面积最大的丘陵。 平原：海拔一般在200米以下，地面广阔平坦。 拓展延伸：视频：中国的三大平原。 高原：海拔多在500米以上，地面广阔，起伏和缓。 拓展延伸：视频：中国的四大高原。 盆地：四周被山岭、高原环绕，中间为平原或丘陵。 拓展延伸：视频：中国的四大盆地。 归纳总结 五种地形的特点比较： 山地 丘陵 平原 高原 盆地 海拔高度 500米以上 500米以下 200米以下 500米以上 不定 地面起伏程度 坡度较陡，沟谷幽深 起伏和缓 广阔平坦 地面广阔，起伏和缓 四周高，中间低 自主学习。 读教材31页内容，找出什么是海拔，什么是相对高度。 学生阅读了解。 观看视频。 学生独立计算。 读图了解。 学生了解。 独立思考、小组合作完成三个读图问题。 观看视频。 利用图片，小组合作总结。 读资料。 利用图片，小组合作总结。 读资料。 利用图片，小组合作总结。 观看视频 利用图片，小组合作总结。 观看视频 利用图片，小组合作总结。 观看视频。 总结归纳。 培养学生自主学习的能力。 学生先通过视频，了解如何计算海拔和相对高度。 用所学知识解决实际问题。 让学生知道，不只是陆地上有高低起伏的地形，海底也有高低起伏的地形。 初步了解陆地表面的五种地形特点。 从山地到时丘陵、平原、高原、盆地这五种地形特点的学习，主要是利用图片让学生小组合作总结出各自的特点。然后分别补充一部分各自相关的一些知识，让学生更容易理解和识记它们各自的特点。 对五种地形进行一下系统的归纳，便整理。 课堂练习 1.读图，判断下列说法正确的是（D） A.甲地海拔为50米 B.甲、丙的相对高度为150米 C.丙地海拔为150米 D.甲、乙的