3.2原子的结构-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上3.2原子的结构 一、选择题 1. 下列物质由分子构成的是 A．金刚石 B．氧气 C．水银 D．氯化钠 2. 同一原子变为离子的过程中，下列说法正确的有 ①质子数发生改变 ②化学性质发生改变 ③电子总数发生改变 ④电子层数发生改变 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3. 物质由微粒构成。下列说法错误的是 A．氧气由氧分子构成 B．水由氢原子和氧原子构成 C．金刚石由碳原子构成 D．硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成 4. 氧化汞分子分解示意图如图所示。下列正确的是 A．在化学变化中，分子的数目不变 B．原子是化学变化中的最小粒子 C．在这个变化中，原子的种类发生改变 D．物质只能由分子构成，不能由原子构成 5. 如图四种微粒中，具有相似的化学性质的是：① ；②；③；④ A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6. 下列表中所列事实与相应的解释不相符的是 选项 事实 解释 A 稀有气体的性质稳定 其原子已达到相对稳定结构 B 工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化 分子的种类没有发生变化 C 氧气（O2）和臭氧（O3）性质不同 构成物质的分子不同 D 水烧开后，壶盖被顶开 分子体积变大 A．A B．B C．C D．D 7. 用微粒的观念学习化学有助于更好地认识物质构成，下列有关说法错误的是 A．同一种原子只能构成同一种分子 B．分子一定是由原子构成的 C．金属原子易失去电子形成阳离子 D．分子、原子、离子都能保持对应物质的化学性质 8. 下列四种粒子的结构示意图中，表示金属元素离子的是 A． B． C． D． 二、填空题 9. 质子数和中子数____(一定/不一定)相等。 10. 根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题： (1)其中属于阳离子的是___________。（填离子符号） (2)容易失去电子的是___________。（填序号） 11. “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。请回答下列问题 (1)从上图A中可知，NH3分子中质子数是________________； (2)B~F是五种粒子的结构示意图，属于同种元素的粒子是_______________(填写字母序号，下同)，B~F中具有稳定结构的粒子是________________。 12. 2021年4月日本决定将福岛核污水排入大海。核污水中有氚T-3、碳-14等难以去除的放射性物质。查资料：数字3、14是质量数，相对原子质量(质量数)=质子数+中子数 (1)碳-12质子数为6，该原子结构示意图如关于碳-14的说法错误的是 A．碳-14的原子结构示意图与碳-12的原子结构示意图不同 B．碳-14的质子数为6 C．碳-14原子中，质子数等于核外电子数 D．碳-14原子的质量主要集中在该原子原子核上 (2)已知 氚原子T-3中质子数为1，中子数为_______。 三、实验题 13. 过氧化氢是初中化学常见的一种物质，请回答相关问题： (1)氢气(H2 )和氧气(O2 )在 Pd 基催化剂表面可反应生成过氧化氢(H2O2 )，其微观示意图。 如图：“解离”时，结构被破坏的分子是_______ (填化学符号)。该反应的反应符号表达式_______。 (2)为探究双氧水(过氧化氢溶液俗称)的分解，进行以下两个实验： ①氯化物对双氧水分解的影响。 反应条件：6.0mL 30%双氧水，0.1g 氯化物，室温；实验时间：1.5h。实验数据如表所示： 氯化物 NaCl MgCl2 CuCl2 放出氧气的体积/mL 2.0 4.0 420.0 双氧水的分解率/% 0.30 0.60 63.18 由上表可知，双氧水保存时应绝对避免引入_______(填元素符号)。 ②pH 对双氧水分解的影响。(已知：水溶液的酸碱性强弱程度即 pH) 反应条件：6.0mL 30%双氧水，60℃；实验时间：1.5h。实验结果如图所示，由图可知，pH 为_______(填数字)时，双氧水的分解率最高。 (3)多种物质都可催化过氧化氢分解。实验小组的同学探究漂白液(主要成分是次氯酸钠(NaClO))、氯化铁(FeCl3 )、硫酸钾(K 2SO4 )能否催化过氧化氢分解。如图所示，分别向三支试管中多次加入 5%过氧化氢溶液，每次 2mL，如有气泡产生，检验是否有氧气生成。 结果如下表： 研究对象 第 1 次 第 2 次 第 3 次 第 4 次 漂白液 大量气泡 较多气泡 少量气泡 无气泡 FeCl 3 溶液 较多气泡 较多气泡 较多气泡 较多气泡 K 2SO 4 溶液 _______ 无明显现象 无明显现象