2.3制取氧气 -2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上2.3制取氧气 一、选择题 1. 氯酸钾和高锰酸钾混合加热,完全反应后,试管内固体物质有 A.2 种 B.3 种 C.4 种 D.5 种 2. 下列能鉴别出空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的最佳方法是 A.闻气味 B.分别倒入澄清石灰水并振荡 C.测密度 D.分别伸入燃着的木条 3. 空气是一种重要的自然资源。下列有关氧气的说法正确的是 A.氧气的化学性质很不活泼 B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 C.空气中氧气的体积分数为78% D.工业上可以利用分离液态空气法制氧气 4. 实验室用高锰酸钾加热制取氧气的下列操作步骤,顺序正确的是 ①点燃酒精灯加热;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中撤离导管;⑥熄灭酒精灯;⑦固定装置。 A.②③⑦①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥ C.⑤⑦③②①④⑥ D.②③⑦①④⑥⑤ 5. 空气是一种宝贵的资源,下列说法错误的是 A.氧气具有助燃性,常作火箭推进燃料 B.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成霓虹灯 C.由于氦气密度小和化学性质很不活泼可将其充入气飞艇 D.工业上用分离液态空气的方法制氧气利用了液氮和液氧的沸点不同 6. 下列实验操作的先后顺序不正确的是 A.探究空气中氧气含量的实验,先用弹簧夹夹紧胶皮管,然后点燃红磷 B.给固体加热时,先使试管底部受热均匀,然后用酒精灯的外焰固定加热 C.实验室用高锰酸钾制氧气时,先装入药品,然后检查装置的气密性 D.用夹头滴管吸取待测液时,先挤压胶头赶走空气,然后将胶头滴管伸入待测液中 7. 取mg高锰酸钾、mg氯酸钾、mg氯酸钾另加少量二氧化锰分别加热,实验测得加热温度与产生氧气的关系如图。下列分析正确的是 A.热稳定性:高锰酸钾>氯酸钾 B.加入适量二氧化锰可使氯酸钾产生氧气的反应速度变快,且能增加氧气的量 C.a、b两点物质均为混合物 D.T1-T2℃,高锰酸钾和氯酸钾的质量均减小 8. 化学实验技能是学习化学的基础和保证,下列实验操作正确的是: A.添加酒精 B.滴加液体 C.氧气验满 D.检查装置气密性 二、填空题 9. 下表各组中,实验操作和目的对应关系不正确的是_ A 加热试管时,先均匀加热后集中加热 防止试管炸裂 B 量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平 防止读数误差 C 铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底部放少量水 使实验现象更加明显 D 用双氧水制氧气时,加入少量二氧化锰 _ 10. 某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置(如图),回答下列问题: (1)写出图中仪器的名称: c _d _ 。 (2)写出图中存在的 3 处错误: ① _; ② _; ③ _。 11. 空气是一种非常宝贵的资源。请你根据所学的化学知识回答下列问题: (1)稀有气体中,可用于填充飞艇的是_。 (2)工业上以空气为原料,用膜分离技术来制取氧气,该过程中发生的变化是_(选填“物理变化”或“化学变化”)。 (3)酥脆的饼干久放置在空气中变软了,证明空气中含有_。 (4)氮气是生产化肥的重要原料。空气中氮气的体积分数为_。 (5)PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会增加PM2.5的是_ A.焚烧垃圾 B.治理工地扬尘 C.汽车尾气排放 D.控制烟花爆竹的燃放 (6)空气污染物除了可吸入颗粒物外,还包括_(填序号) ①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤氧气 (7)下列治理空气污染的措施中,正确的是_(填序号) A.提倡绿色出行,发展公共交通 B.植树造林 C.将化工厂烟囱建高后排放废气 D.加强大气监测 三、实验题 12. 实验室现有氯酸钾、高锰酸钾2种药品及相关仪器和棉花、火柴等用品,请回答问题: (1)若用上述药品制取氧气,发生反应的化学方程式为_。 (2)若用上述药品制取氧气选择的制取装置可以是_(填字母)。 (3)仪器a在此实验中的用途为_。 (4)用排水法收集氧气,开始收集时,气体从试管中逸出的原因是由于试管内温度升高且试管内生成氧气,_,使试管内压强_,大于外压,在压强差的作用下,气体逸出。 (5)氧气能用B收集的原因是_。 四、综合题 13. 人类从测定空气中的氧气含量到获取氧气进行了无数次实验。 (1)空气中氧气体积分数的测定。 实验装置如图1,实验步骤如下: ①将集气瓶的容积划分为5等份,并做好标记; ②在燃烧匙中装入过量红磷,将导管上的止水夹夹紧,点燃红磷,并迅速伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞; ③待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。 甲同学进行该实验,测出的空气中氧气的体积分数低于1/5。经检查步骤①无误,分析造成误差的原因可能是_(写出3点)。 (2)氧气的工业制法。 “深冷法”(如图2)是分离净化后的液态空气获得氧气的方法。生产过程中,先控制温度t的范围为-196℃<t<-