2.2 氧气-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册 2.2 氧气 回顾旧知 空气中氧气约占空气总体积的1/5 拉瓦锡探究空气成分的实验 红磷在空气中燃烧的探究实验 成分 体积分数 氮气N2 78% 氧气O2 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳CO2 0.03% 其他气体和杂质 0.03% 学习任务1：回顾上节课所学有关空气的知识 评价任务1：诊断并发展学生梳理知识，运用知识能力 穷则独善其身，达则兼善天下 回顾旧知 练习与巩固 1、空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ） A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、水蒸气 2、下列气体中，属于纯净物的是（ ） A、洁净的空气 B、汽车的尾气 C、铁粉 D、汽水 3、空气成分中：①氧气②二氧化碳③氮气④稀有气体，按其所占空气体积分数由多到少顺序排列的是（ ） A、①②③④ B、③①②④ C、①③④② D、③①④② B C D 穷则独善其身，达则兼善天下 回顾旧知 氧气的化学性质 氧气能使带火星的木条复燃 01 氧气能支持燃烧（检验氧气的方法） 穷则独善其身，达则兼善天下 回顾旧知 氧气的化学性质 红磷与氧气反应 02 现象：产生大量白烟，放出热量 穷则独善其身，达则兼善天下 实验时集气瓶中为什么要放少量水？ 思考 资料卡片 二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水且与水反应，与水蒸气结合会产生酸雨，是大气污染物之一。 实验时集气瓶中水的作用：吸收二氧化硫，减少空气污染。 穷则独善其身，达则兼善天下 木炭的燃烧 空气中： 持续红热，放出热量 氧气中： 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 氧气中 空气中 生成了什么物质呢？ 穷则独善其身，达则兼善天下 澄清石灰水不变浑浊 向木炭燃烧后的集气瓶中加入 澄清石灰水 穷则独善其身，达则兼善天下 回顾实验，思考以下操作的原因 2.将铁丝绕成螺旋状： 3.铁丝下端系一根火柴： 引燃铁丝。 1.实验前铁丝需打磨： 除去铁丝表面的铁锈，有利于铁丝和氧气反应。 增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧。 穷则独善其身，达则兼善天下 回顾实验，思考以下操作的原因 5.预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙： 4.待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入集气瓶中： 防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝燃烧现象不明显。 避免溅落的熔融物损坏集气瓶。 穷则独善其身，达则兼善天下 1、反应物是两种，生成物是一种。 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应。 2、都有氧气参加反应。 物质与氧发生的反应叫氧化反应。 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 磷+氧气 五氧化二磷 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 三、化合反应和氧化反应 化合反应 氧化反应 “多合一” 穷则独善其身，达则兼善天下 木炭的燃烧 空气中： 持续红热，放出热量 氧气中： 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 表达式： 氧气中 空气中 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 C O2 CO2 穷则独善其身，达则兼善天下 铁的燃烧 空气中： 红热，不能燃烧。 氧气中： 铁丝剧烈燃烧，放出大量热，火星四射，有黑色固体生成。 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁 表达式： Fe O2 Fe3O4 氧气中 空气中 穷则独善其身，达则兼善天下 11．小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如右图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题． （1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是 _______________． （2）铝丝在空气中不能被点燃，引燃铝丝的办法是：______________ ． （3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是 ______________． 第三关我会探究 穷则独善其身，达则兼善天下 实验失败的原因 1.氧气不纯 2.温度达不到 3.表面有铁锈 4.火柴刚点燃就伸进集气瓶 穷则独善其身，达则兼善天下 化合反应和氧化反应的关系 化学反应 化合反应 氧化反应 化合反应不一定是氧化反应； 氧化反应不一定是化合反应。 穷则独善其身，达则兼善天下 ①火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一层细沙： 引燃