精品解析：2022-2023学年山西省吕梁市离石区光明小学、呈祥路小学、上安小学统编版二年级下册期末考试语文试卷

命学科网 20222023学年度第二学期期末学情监测试题（卷） 二年级语文（部编版） 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟： 2.答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 第一部分 基础训练 1,读句子，看拼音，写词语。 ga niang tao xing (1)春 米了， 花红了， 花白了。 min zu qi zhou re nao (2)端午节到了，各 朋友 欢乐，赛龙 吃粽子，非常 2.给下列加点字选择正确的读音，画“ (1)天气好热啊！妈妈用扇(shan shan)子给我扇(shanshan)风，爸爸看见了直接打开电风扇(shan shan),顿时凉快多了。 (2)清澈的小溪缓缓地流淌，几瓣漂(piao piao)亮的桃花随溪水漂(piao piao)过来。 (3)姐姐每天步行(hang xing)去银行(hang xing)上班，路上行(hang×ing)人总是很多。 按要求写一写。 3.选字填空。 彩采踩( )花 ()虹()踏 4一字多组词。 靠( ) ) 5.我会选择合适的字填空。（填序号） ①炸 ②买 ③蒸 ④脱⑤煎 妈妈在超市( )了一些肉，回到家里，急忙( )掉外衣，在厨房里给我( )丸子，( 牛排，还( )了一锅白白的馒头。妈妈真能干！ 6.补充词语，并选择恰当的词语填空。（填序号） ①碧()如洗②梳()扮 ③万里无( ④引人( )月 ⑤锦上添( ⑥( )发图强 (1)今天的天气真好！()，( ) 第1页/共3页 可学科网 。组卷网 (2)小红穿了一条粉红色的裙子，十分( )。 (3)与其( ),不如雪中送炭。 7.照样子，写句子 (1)例：草坪葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。 枫树 ,像 (2)例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上 (3)例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。 亮亮 地跑进教室。 第二部分 积累运用 8.根据积累填空 (1)关于诚信的名言，我知道《左传》的“ (2)辰龙、已蛇、 (3)野火烧不尽， (4)不知细叶谁裁出， (5)秋处露秋寒霜降， 小大寒 (6)若 ,若饮食， ，勿生戚。 (7) 粒粟， 万颗子。 第三部分阅读理解 课内阅读，回答问题 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上()懒腰，用一颗露珠把脸()千净，把细长的触须() 得亮亮的。如采能小心地()到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 9.将下列动词填入文段中括号内。（填序号》 ①跳 ②伸 ③洗 ④擦 10.从这段话可以看出当一只小虫子() A一点也不好。 B.还真不错。 11.文段中“免费的特快列车”指的是 课外阅读。 小猪过河 寒冷的冬天，小猪拉希一车白菜进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看 第2页/共3页 命学科网 见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。小猪到了城里卖完白莱，又打了两个月的工， 挣(zhèg)了不少钱。回来时它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰， 就又从上面走。不种冰面突然裂（è）开了，小猪掉进了河里，多亏(ku)一只大乌龟游过来，把小猪救 了上来。 小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰 厚：现在已是初春，冰薄(b0)了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？” 12.全文共有 个自然段，第 自然段写小猪回来又从冰上过，结果掉进河里，被大乌 龟救了 13.从文中找出两对反义词。 )一( ( )一( 14. 小猪进城卖白菜，这时河而上的冰 ；回来时己是 ,河面上的 冰变 了，而小猪还是用的“老办法”过河。 15.这则寓言主要告诉我们() A事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。 B.大乌龟助人为乐，值得我们学习。 第四部分看图写话 16.看图写话。 认真观察下面这幅图，想一想图中的小朋友在干什么？结果怎么样？你从中知道了什么？写一两段通顺的 话。 第3页/共3页命学科网 20222023学年度第二学期期末学情监测试题（卷） 二年级语文（部编版） 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟： 2.答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 第一部分基础训练 1,读句子，看拼音，写词语。 ga niang tao xing (1)春 米了， 花红了， 花白了。 min zu 9 zhou re nao (2)端午节到了，各 的朋友 欢乐，赛龙 吃粽子，非常 gu niang tao xing 【答案】(1) 姑娘 桃杏 min zu zhou re nao 2) 民族 齐 舟 热闹 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应词语即可，拼读时要注意所给音节的声母