1.5练习一（课件）-二年级上册数学人教版

第5课时 练习一 1 长度单位 复习回顾 长度单位 认识厘米、米 选择厘米或米 认识线段 复习回顾 我们学习过了哪些长度单位?它们之间的关系是怎样的? 1米=100厘米 认识厘米、米 厘米(cm) 食指宽大约是 1 厘米 量比较短的物体 ,可以用“厘米”作单位。 米(m) 小学生的1庹大约是1米 量比较长的物体,通常用“米”作单位。 复习回顾 怎样测量物体的长度? 纸条长4厘米 把尺子的刻度0对准物体的左端。 物体的右端对着刻度几,物体就是几厘米。 也可用来测量线段的长度。 复习回顾 7-1=6(厘米) 这支铅笔的长度是( )厘米。 物体左端不是对准刻度0,而是对准其他刻度: 物体的长度=物体右端对着的刻度-物体左端对着的刻度 6 复习回顾 认识线段 你知道线段的特征吗? (1)直的。 (3)可以量出长度。 (2)两端各有一个点。 如何画线段? 复习回顾 画一条4厘米长的线段。 画法一: 4厘米 以尺子的刻度0为起点,是几厘米长的线段就画到尺子上刻度几的地方。 复习回顾 画一条4厘米长的线段。 画法二: 从尺子的任意一个刻度画起,画到这个刻度再加几厘米对应的刻度处。 4厘米 复习回顾 选择厘米或米 可以利用数据和单位相结合的方法; 可以联系生活实际,借助自己熟知的一定长度作标准(如食指的宽度大约是1厘米、小朋友的身高是1米多等)去比较或推测。 如何选择合适的长度单位? 复习回顾 巩固练习 估计:( )厘米 测量:( )厘米 估计:( )厘米 测量:( )厘米 1.估计下图中的实物各有几厘米长,再量一量。 答案不唯一 3 4 答案不唯一 1厘米 复习回顾 2.照样子量一量,填一填。 手掌宽约 ( )厘米 一拃长约 ( )厘米 一步长约 ( )厘米 8 14 30 巩固练习 3.量一量,填一填。 (1)大约( )支铅笔连起来长1米。 (2)大约( )根筷子连起来长1米。 5 一支新铅笔大约长20厘米 20+20+20+20+20=100(厘米) 1米=100厘米 大约5支铅笔长1米 巩固练习 3.量一量,填一填。 (1)大约( )支铅笔连起来长1米。 (2)大约( )根筷子连起来长1米。 5 一支筷子大约长25厘米 25+25+25+25=100(厘米) 1米=100厘米 大约4根筷子长1米 4 巩固练习 4.选择合适的答案,在 里画“√”。 比1米长 比1米短 比1米高 比1米矮 比1米长 比1米短 √ √ √ 巩固练习 5.照样子量一量,填一填。 约( )米 ( )米( )厘米 测量时,注意从尺的刻度0开始,读数时要看准刻度哦! 答案合理即可 巩固练习 6.先估计,再用尺子量。 量长方形和正方形,你发现了什么? 长方形对边相等,正方形四条边长度相等。 4 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 巩固练习 7.看看哪条线段长,再量一量。 ① ② 一样长 2厘米 2厘米 巩固练习 8.下面的长度单位对吗?把不对的改正在( )里。 (2)灯管长50厘米。 ( ) (3)房间高3厘米。 ( ) (4)字典厚6米。 ( ) (5)大树高8米。 ( ) (6)教室长10厘米。 ( ) (1)数学书长26米。 ( ) 厘米 √ 米 厘米 米 √ 巩固练习 9.圈出合适的答案。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 要测量的量 你的鞋长 教室门宽 你两臂平伸的长度 估计 比10厘米 长 短 比1米 宽 窄 比1米 长 短 测量 比10厘米 长 短 比1米 宽 窄 比1米 长 短 巩固练习 10.哪些测量的结果对?在( )里画“√”。 √ √ 长5厘米 ( ) 长4厘米 ( ) 大约5厘米长 ( ) 巩固练习 小蚂蚁要爬多少厘米才能吃到苹果? (答案不唯一) 小蚂蚁要爬7厘米才能吃到苹果。 11.量一量,乌龟要爬( )厘米才能吃到小鱼。 请你提出一个数学问题并解答。 6 2厘米 3厘米 2厘米 巩固练习 课堂小结 1.说一说本节课的收获。 2.说一说还有哪些需要注意或不太明白的地方。 课堂小结 谢 谢! $$