3 桂花雨（课件）统编版语文五年级上册

五年级语文上册（部编版） 桂花雨 有同学知道这是什么花吗？ 人闲桂花落， 夜静春山空。 桂花的产地有很多，主要是桂林、湖北咸宁、湖南桃源、江苏苏州，它的原产地在我国的西南部，非常适合在温暖的环境中生长。花朵香味浓郁，开花量大。 -认识生词- 一箩（luó）筐 杭（hánɡ）州 兰（lán）花 外婆（pó） 蛋糕（ɡāo） 烧饼（bǐnɡ） 浸（jìn）润 缠（chán）绕 茶（chá）叶 捡（jiǎn）起 -朗读课文- 说一说桂花给“我”带来了哪些美好回忆。 一起读一读 我能把课文读的正确 流利 有感情 通读课文，说一说桂花给“我”带来了哪些美好回忆。在课文中找到相关句子进行简单概括。 桂花的花香、桂花制作的糕饼、摇桂花树的快乐。 -课文解析- 想一想，题目中把摇桂花写成“桂花雨”有什么好处？ 1.点明叙述主体是桂花。 -课文解析- 2.比喻，生动贴切的描述出摇桂花树时的情态。 3.更符合“我”作为一个小孩的童趣。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 这一句着重描写桂花的香味。“至少”表示最小的限度，桂花的香味最少也飘到周围的十几家邻居，从范围上来描写桂花香；“浸”表示渗入，渗透，或泡在水里。人们被浸在桂花香里，可感可触，从程度上来描写桂花香。 -课文解析- 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花数量之多。 -课文解析- 动作描写。突出“我”的开心。 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花， 小山全是桂花树； 花开时香飘十里。 -课文解析- 收几大箩筐送给胡家爷爷和毛家婆婆； 台风来临之前，大家一起摇桂花； 桂花茶，桂花糕； 整个村子都浸在桂花香。 乡情 作者琦君和母亲原先住在浙江温州的瞿溪，家里有个大院子，种满了桂花。十二岁迁居杭州。写这篇文章时已经是一位60多岁的老人了，一直没有回到生她养她的故乡。一生漂泊的琦君，这辈子最喜欢写的就是故乡的人和事。她在另一部作品《留予他年说梦痕》中写道： 想一想，课文结尾作者为什么不直接说思念故乡，而说思念童年时代的"摇花乐"和"桂花雨"呢？ 本文就是借助桂花这一具体的事物，让我们品味了桂花的香气，领略了摇桂花的快乐，桂花雨的美丽，抒发作者的思乡之情。 借物抒情 下课啦 $$