Module3 Unit 3 In the shop（教案）牛津上海版（试用本）英语四年级上册

Oxford English 4A Module 3 Places and activities Unit 3 In the shop 、 单元内容与要求 学习内容 学习水 平 教学要求 语音 1.1.3字母组合sm,sp,st的 知晓字母组合sm,sp,st的读音 读音规则 规则 2.l核心词汇a packet of 背记、理解与运用核心词汇： sweets a loaf of bread,a a packet of sweets a loaf of bread,a 词汇 bowl of noodles,a bar of bowl of noodles,a bar of chocolate,a chocolate,a packet of packet of biscuits,a bottle of water biscuits,a bottle of water 3.1.1可数名词的数量表达 知晓可数名词的数量表达 词法 31.2不可数名词的数量表 知晓不可数名词的数量表达 达 4.2.2.特殊疑问句一How 用特殊疑问句提问，并作出回答 句法 much is it/are they?-It's/ They're.的回答 语篇 5.1.1基本信息：对话中的基 本信息 B 了解记叙文的基本结构，能让表 达清晰而又有逻辑 教学重点： l.食物类的核心词汇packet of sweets a loaf of bread,a bowl of noodles,a bar of chocolate,a packet of biscuits,a bottle of water的背诵、理解和运用 2.特殊疑问句—How much is it/are they?—It's/They're.的提问与回答 教学难点： 1.可数名词数量表达的理解与应用 2.词组a packet of,.a loaf of,a bowl of,a bar of,a bottle of的用法 3.特殊疑问句一Hlow much is it/are they?一It's/They're.的提问与回答 4.英语与汉语中量词表达的差异性 二、单元教学目标 知识与技能 l、能够正确朗读字母包含“sm-”,sp-”,“st”的单词：smoke,spider等。 2、在Kitty's birthday party的语境中理解并学习本单元核心词汇：a packet of sweets,a loaf of bread,a bowl of noodles,a bar of chocolate,a packet of biscuits,a bottle of water等。 3、在Shop in the supermarket的语境中能较为熟练地运用How much is it/are they? 来询问物品的价钱。 4、在Shop in the supermarket的语境中，能学习、理解并运用句型：It's/They re..来回答物品的价钱。 冬文化情感 通过在shopping的语境中的学习，引导学生少购买甜食，同时体验购物的 快乐，并学会有计划并合理地购物。 冬学习策略 1、通过听说读的方式，以语篇语境带动核心词句的学习。 2、以师生交流、生生交流、小组合作的方式初步运用核心词汇和句型。 3、以小组交流、汇报等方法，进一步运用核心词汇和句型。 4.通过表演、小组活动等形式，综合运用核心词汇和句型，提高语用能力。 【教学重难点】 在为Kity的生日聚会制定购物清单的语境中，能熟练地运用a packet of sweets,a loaf of bread,a bowl of noodles,a bar of chocolate,a packet of biscuits,a bottle of water等短语来描述物品及其数量，在超市购物的语境中能灵活运用How much is it/are they'?It's/They're.等句型对商品的价钱进行问答，在购物的过程 中，体验快乐，学会理性购物，在生日聚会的语境中，体会同学间的友情与关爱。 三、学情分析 内容 知识要点 教材栏目 学生基础 活动选择 字母组合sm,sp,st 语音 1.1.3常见字母组合的 Learn the sounds 新知 倾听、模仿、朗读.… 读音规则 食物类类词汇a packet of sweets,a loaf of bread,a bowl 模仿、朗读、造句、拼读、 词汇 of noodles,a bar of Look and learn 路知 chocolate,a packet of 抄写.… biscuits,a bottle of water 2.1核心词汇 可数名词a packet of