1 草 原(课件）-统编版语文六年级上册

草 原 1961年夏天，老舍先生第一次走进内蒙古陈巴尔虎旗，以清新隽永的笔墨写下了一篇经典散文《草原》。今天，就让我们跟随老舍先生的脚步，一起去看看草原的美丽风光，以及热情好客的蒙古族人民，感受那里的自然风光和民俗风情！ 学习目标： 1.会写“毯、陈”等8个生字。能正确读写词语表中的词语。 2.朗读课文，能借助文中语言文字的描述展开想象，感受草原之美。 3.能体会在写景中融入感受的好处。 自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文，将难读的地方多读几遍。 圈画标注不理解的字词。 通过朗读，你感受到这是一个怎样的草原？ 美丽的草原 热闹的草原 热情的草原 …… 词语学习 渲(xuàn)染 勾勒(lè) 陈(chén)巴尔虎旗 迂(yū)回 蒙(měng)古包 鄂(è)温克族 多音字 勒 勾勒(lè) 勒(lēi)紧 蒙(mēng)骗 蒙(měng)古包 蒙(méng)受 蒙 词语理解 一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。 迂回：回旋、盘绕。 洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。 拘束：过分约束自己，态度显得不自然。 老舍 原名舒庆春，北京满族正红旗人。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 主要作品 《骆驼祥子》和《四世同堂》。 作者简介 作者是按什么顺序写的？写了哪些内容？ 事情发展的先后顺序 初到草原 远迎客人 热情相见 盛情款待 联欢话别 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳! 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 “明朗”除了“晴朗”之意，还给人一种明丽、开阔之感。“清鲜”“明朗”两词表达精准，从嗅觉和视觉两方面写出了草原空气和天空的特点。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 本体 喻体 把什么比作什么 羊群 白花 把羊群比作白色的大花 草原 绿毯 把草原比作绿毯 思考：想象一下羊群在草原上还可以比作什么? 绿毯上撒上了一把把白色的珍珠 碧绿的大海上扬起了点点白帆 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花…… 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 “翠”是什么颜色？那为什么不说 绿色要说“翠色”呢？区别在哪里？ 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 “男女老少”“一群马”说明人很多； “穿着各色的衣裳”说明主人盛装表示尊重欢迎； 一个“飞”字说明马的速度很快，心情急切。 读第4自然段，说说好客的主人是怎样款待客人的，吃饭时联欢的节目是什么。 款待客人 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了；端进来手抓羊肉；敬酒 联欢节目 唱民歌 饭后，草原人们又做了什么来款待客人的？ 小伙子套马 摔跤，姑娘们表演民族舞蹈 。 你是如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的？ 大家站在夕阳下无边无际的草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和依依惜别的感情，点明中心，升华主题。 谢谢观看！ $$