第14课《背影》课件（共52张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

背影 朱自清 （第一课时） 大盘点：历史上最有骨气的人 中华历史，傲骨铮铮，生死不惜，中国自古就有宁死不屈的人，有为民请命的人，有杀身成仁的人，有舍身取义的人，有太多值得我们钦佩敬佩的傲骨。那你心目中最有骨气的人是？ 陶渊明：不为五斗米折腰； 苏 武：贝加尔湖牧羊十九载; 阮 籍：不愿同流合污，一醉60天; 屈 原：纵身一跃，千年一叹； 文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青； 鲁 迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛； 而接下来我们要接触的这位文人，就是用生命捍卫中国尊严，他就是： 宁死不吃救济粮——朱自清 课前导入 【1】走进作者 朱自清(1898--1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。 他一生著述甚多，其散文代表作有《春》、《背影》、《荷塘月色》、《绿》等，都是脍炙人口的名篇。1948年，朱自清因不肯接受美国的救济粮，在贫病交加中去世。 自清：典出《楚辞 ·卜居》“宁廉洁正直以自清乎”，意思是廉洁正直使自己保持清白。朱自清选“自清”作为自己的名字，其意是勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白。 他同时还取字“佩弦”。“佩弦”出自《韩非子·观行》“董安于之性缓，故佩弦以自急”，意为弓弦常紧张，性缓者佩弦以自警。 【2】写作背景 本文是朱自清于1925年10月在清华大学任教时写的。 朱自清说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实。” 【3】预习检查 踌躇 颓唐 拭 迂 狼藉 琐屑 交卸 簌簌 蹒跚 游逛 马褂 赋闲 chóu chú tuí Shì yū jí xiè xiè sù sù pán shān guàng guà fù 学习任务 绘制结构图，体会结构之美 赏析批注课文，品读背影之美 品读关键词句，体会父亲形象 任务三 任务一 任务二 任务三 任务一 绘制结构图，体会结构之美 阅读课文，绘制课文结构图： 【1】文中出现了几次背影？ 【2】找一找文章的线索？ 【3】划分文章的结构层次。 任务二 赏析批注课文，品读背影之美 课文一共描写了四次背影。请选择给你印象最深的一次“背影”进行批注。 提示：【1】表达方式：记叙、描写等。 【2】写作手法：修辞、对比等。 【3】词语使用：动词、形容词等。 “我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” ——第1段 文眼 “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。” ——第6段 白描 “他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。” ——第6段 离愁别绪 “我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！” ——第7段 呼应开头 阅读课文，找一找文中出现了几次 “泪水”？ 别时家境 “簌簌地流下眼泪” 望父买橘 “我的泪很快地流了下来” 车站送别 “我的眼泪又来了” 再现背影 “在经营的泪光中” 为家庭的衰败而痛苦 感动于父亲背影的动人之处 依依惜别之情 担忧父亲身体，思念父亲 任务三 品读关键词句，体会父亲形象 提示：品读文中的三个“嘱”和两个“踌躇”。 三个“嘱” 1.父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。 2.他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。 3.又嘱托茶房好好照应我。 两个“踌躇” 但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 朱自清在西南联大任教时，课余之暇，随便散步，学生向朱自清请教《背影》。他的回答很简单： “我在《背影》里写出了可贵的性格。” 总 结 清新古朴的 → 文风 平凡、朴实的 → 文字 深厚的 → 父子情 背影 朱自清 （第二课时） 父亲：朱鸿钧 二弟：朱物华 三弟：朱国华 妻子：武钟谦 妻子：陈竹隐 毕业于厦门大学法律系，任无锡地方检察官 曾任徐州榷运局长，即“烟酒公卖局长” 毕业于上海交通大学，无线电子学家、水声工程专家。 扬州名医武威三的独生女。 毕业于北平艺术学院，为齐白石、溥西园的弟子，善书画，善度曲。 妻子：武钟谦 妻子：陈竹隐 (1932年8