2.3跷跷板（课件） -一年级上册数学北师大版

小学数学·1年级·上册（北师大版） 第二单元 比 较 第3课时 跷跷板 新课导入 同学们玩儿过跷跷板吗？玩儿的时候需要注意什么呢？ 动物园的小动物们正在玩儿跷跷板，我们去看看吧。 坐的一端下沉， 坐的一端上翘。 例题讲解 说一说，谁重？谁轻？ 比 重 坐的一端下沉， 坐的一端上翘。 比 轻 最重， 最轻。 比 重 比 轻 通过观察不能准确地判断出谁轻谁重，这时可以掂一掂。 掂一掂。 书比作业本压手，因此书比作业本重。 文具盒比尺子压手，因此文具盒比尺子重。 称一称，说一说。 苹果和梨大小差不多，怎样比较谁轻谁重呢？ 苹果和梨差不多重，用手掂一掂不能辨别出哪个重，哪个轻。 哪一端下沉说明哪一端物体重。 重 轻 看 掂 称 比 （大，小）。 比 （重，轻）。 圈一圈。 大，反而轻， 怎么回事？ 物体的轻重与它们的大小有时是无关的，不能说大的物体一定重。 课堂小结 1. 比较物体轻重时可以借助跷跷板，也可以用手掂一掂，还可以借助天平来比较。 2. 物体的大小和物体的轻重之间没有必然的联系，大的物体不一定重，小的物体不一定轻。 √ √ 1. 轻的画“√”，重的画“○”。 ○ ○ (教材P23练一练1题） 课堂练习 √ 2. 最轻的画“√”，最重的画“○”。 ○ (教材P23练一练2题） 3. 在重的一边画“√”。 √ √ (教材P23练一练3题） $$