第二单元 位置（基础卷）-2023-2024学年五年级数学上册常考易错题之讲练测（人教版）

2023-2024学年五年级数学上册 常考易错题之讲练测 专辑内容:精讲·精练·应用专项·计算专项·易错专项·期中·期末 知识范围:各单元所有知识点，重点难点常考易错题,试题难度:简单、中等及偏上 适合场景:新课预习，课后复习，期中期末复习巩固。 适合人群：教师+学生+家长 精讲：针对知识点进行总结概括讲解，以典型例题为主讲练结合。 精练：针对单元知识点精准练习，以单元综合形式为主。 应用：以解决问题能力训练为主，全部为应用题，提高解决问题的能力。 计算：以计算能力训练为主，全部为计算题，提高学习综合计算的能力。 易错：以常考重难点易错题为主，让你在错中练，学会举一反三。 期中：期中考试专用，从易到难，逐步提高。 期末：期末考试专用，从易到难，逐步提高。 第二单元 位置（基础卷） 一、选择题（共16分） 1．如图所示。将三角形ABC向下平移1格后再向左平移2格得到新的三角形，则顶点的位置用数对表示是（    ）。 A．（4，4） B．（5，4） C．（3，4） D．（4，3） 2．用数对可以表示点的位置，下面第（    ）组的两个点在同一列。 A．（3，2）和（2，3） B．（3，3）和（4，4） C．（3，4）和（2，4） D．（3，4）和（3，5） 3．教室里，小红的座位在第3列第5排，用（3，5）表示。小刚坐在小红背后，小刚的座位用（    ）表示。 A．（3，4） B．（3，6） C．（4，5） D．（4，6） 4．上课时，李明、刘军和王海的位置如图所示，若李明的位置是（0，0），刘军的位置是（3，2），那么王海的位置是（    ）。 A．（4，5） B．（5，4） C．（5，5） D．（4，4） 5．音乐课上，小兰坐在音乐教室的第4列、第3行，用数对表示。小红坐在小兰正前方的第一行位置上，小红的位置用数对表示是（    ）。 A． B． C． D． 6．下图中每个小方格的边长是50米，欢欢从O点出发，往正东方向走100米，再往正北方向走100米后到达E点。如果O点所在的位置可以用数对（3，2）表示，那么E点的位置用数对表示是（    ）。 A．（1，0） B．（1，4） C．（5，4） D．（5，0） 7．用数对（4，a）表示位置，下列说法正确的是（    ）。 A．它在第4行，第a列 B．它一定在第4列 C．它不一定在第4列 D．它一定在第4行 8．下面各点中，与点（5，4）在同一行的是（    ）。 A．（5，3） B．（4，4） C．（5，5） D．（5，2） 二、填空题（共16分） 9．如下图。以虚线为对称轴，的对称点的位置用数对表示是( )。 10．如果演唱会门票上的“9排10号”简记作（9，10），那么（6，12）表示( )排( )号。 11．聪聪坐在教室的第4列第3行，用数对（4，3）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )，笑笑坐在聪聪同一行前一列的位置上，笑笑的位置用数对表示是( )。 12．李明坐在教室的第5列第4行，用数对表示是( )，王丽坐在李明的左边用数对表示是( )。 13．新学期开学后，老师给同学们调整了座位，笑笑坐在第5列第3行，用数对（5，3）表示，明明的座位用数对（7，2）表示，他坐在第( )列第( )行。 14．某长方形电影院票上的“7排12号”可记作（7，12），小华买的“18排15号”记作( )；这个电影院( )坐下250人。（填“能”、“不能”或“不确定”） 15．王校长在政府会场开会，他的座位用数对表示为（9，5）。他发现另一位校长在自己的前3排第8列坐着，这位校长的位置是在第( )排，用数对表示为( )。 16．同同和梦梦玩“我说你画”的游戏。同同负责用语言描述方格纸上的图形，梦梦负责在空白方格纸上画出这个图形。同同应该如何准确地描述这个三角形，才能让梦梦准确地画出来呢？ 她可以这样说：( ) 三、判断题（共8分） 17．小明坐在教室的第5行第4列，用（4，5）表示，小亮的位置用（3，1）表示，那么小亮坐在教室的第3行第1列。( ) 18．小红坐在教室里第1列第5行，用数对表示是（1，5）。( ) 19．如果用（，6）表示位置，则不确定是第几列，但是可以确定是第6行。( ) 20．用数对表示物体的位置时，一般是先确定列数，再确定行数。( ) 四、作图题（共18分） 21．（6分）（1）请你在方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。 A（2，1）      B（4，1）