2024届作文高考作文复习：主题训练知足、知不足、不知足

作文主题训练-知足、知不足、不知足 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 人这一生，面对大千世界，应有三种心态：知足，知不足，不知足。在知足中感受幸福， 在知不足中找到方向，在不知足中获取动力。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 “知足知不足，有为有弗为”是作家冰心的祖父谢塞思挂在书桌旁的一副对联。谢銮恩对 冰心说：“有的东西，比如衣、食、住、行，虽然简陋朴素一些，也应当‘知足’：而对于追 求知识学问和修身养性，则应当常感‘知不足’。对于应当做的有益于世道人心的事，就应 当勇往直前地去做：而那些违背道义的事，就应当坚决不做，”冰心在《我的故乡》中说祖父 “知足知不足，有为有弗为”的对联，对她的思想教育极深。 以上材料对我们颇有启示意义。请结合材料，写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标趣：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息：不少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 知足是一种境界和智慧，人们也常说“知足者常乐”。然而，纵观人类社会的发展，我 们会发现：人类不满足烽火狼烟、飞鸽传书的通信方式，于是发明了电报电话：不满足只听 到声音的状态，于是发明了视频通话：不满足简单看见平面的、已有的影像，于是发展出了 虚拟现实、增强现实等技术。 材料二： “知足知不足”这是冰心的祖父谢塞思书桌旁的一副对联的上联。祖父对冰心解释说： “有的东西，比如衣、食、住吧，虽然简陋素朴一些，也应当‘知足’：而对于追求知识学 问和修身养性，就常常应当‘知不足’。” 上述材料引发你怎样的感悟与思考？请结合个人与社会实际，写一篇文章，表达你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标趣：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息：不少于800字。 4.阅读下面文字，根据要求作文。 答案第1页，共2页 参考答案： 1.略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文趣。 这是一个三元概念的材料作文题。先要明确“知足知不足不知足“概念的内涵，“知足“就是 珍惜现在所拥有的，并为之感到愉悦。“知不足"就是很清楚地知逍、明白自己身上的所有不 足之处，包括德的方面和能的方面。“不知足“指人不安于现状，有更高的理想。 三者之间该怎样协调？ 为人做事增强要“知足“的涵养，保特平衡和谐的心态，提升“知不足“的勇气，凝聚难中求进 的作风，培养“不知足”的品格，磨砺愈挫愈勇的意志。“知足”，得到后的知止，这是智慧：“知 不足”，得到后的自信，这是谦卑；“不知足”，得后的再出发，这是价值。对待工作，当有“不 知足”的追求：对待名利，当有“知足”的态度；对待自身，当有“知不足”的觉悟。面对世间 千百种欲望，能够悬崖勒马，“知足”就是美好；面对世间浮华，能够及时反省，“知不足”才是 明智；面对舒适区，能够跳出圈子，“不知足”才能成长和进步。面对诱惑，“知足”就是福，面 对荣誉和褒奖，“知不足”就是智慧，面对挫折和困难，“不知足”让人奋起赶超。做人要知足， 常怀平常之心，工作要知不足，常怀进取之心，学习要不知足，常怀紧迫之心。 写作时一要论述清楚三个概念的内浙，挖掘其本质，二要论述清楚三个概念各自的适用范围， 即面对什么，或者在什么情况下要“知足”，在什么情况下要“知不足”，在什么情况下要“不 知足”。还可以论述三者之间的关系，如“不知足”是进步的动力，“知不足”才能真正进步，不 能浅尝辄止，容易“知足”。当然也可以只着重论述其中一种人生态度。 立意： 1.知足者常乐，知不足者必强。 2.知足者幸福，知不足者自明，不知足者奋进。 3不知足是向上的车轮。 2.例文： 知足与不知足 行走于茫茫人海，观看着纷繁世界，我们每个人都在“知足与不知足”中历经若时日的变 化。知足的人，能享受到所拥有的快乐，也容易满足已得停步不前：不知足的人，能体会到 答案第1页，共2页 成功的快感，也容易满腹伤感被名利诱惑。那么，如何看待“知足”与“不知足”，并让它们成 为一种积极的心态呢？ “知足之足常足。”老子的话提醒我们，面对现代物欲横流、纸醉金迷的大千世界，如果 我们心中有一种“知足“的话，我们就不会被种种诱惑冲昏头脑。从古至今，无数的文人大家， 正是由于心中坚守着这份“知足”的心境，才得以“出淤泥而不染”，实现人生的价值。所以， 我认为知足其实是一种积极健康的生活心态。因为知足，金钱、名利就不能像蛀虫一般侵蚀 我们的心，为自己的心灵留下一片和乐的土地，才不会掉进诱惑的陷阱。俗话说“知足者常 乐”，如果因“不知足”而招祸，那带来的就不单单是遗憾，而是痛苦和懊悔了。 当然，这里的知足”并不是自我满足，“知足常乐”也不等于