江苏省部分地区2022-2023学年下学期高一语文期末试卷分类汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 江苏省宿迁市20222023学年高一下学期期末考试语文试题 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题 定风波 黄机 短策飘飘胜著鞭。携壶与客洗愁颜。兴到为君拼剧饮。狂甚。论诗说剑口澜翻。 画烛烧残花影褪。长鲸要使百川干。醉处不知谁氏子。只记。开窗临水便迎山。 15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是() A,“短策”是指短的竹杖，词人认为手执短策徐行超过纵马疾驰，写出闲适自得之态。 B.“澜翻”运用比拟手法，写出说话如海浪翻滚的状态，表现了主客口若悬河的特点。 C.“画烛烧残花影褪”使时间的流逝具象化，画面雅致宁静，衬托了宴饮时兴致之高。 D.“开窗临水便迎山”写醉后仅记开窗临水远跳所见开阔之景，以景结情，意蕴无限。 16.作者与辛弃疾多有唱和，亦受其词风的影响，请简要分析本词的风格。 江苏省镇江市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成各题 水龙吟·春恨 陈亮 闹花深处楼台，画帘半卷东风软。春归翠陌，平莎茸嫩，垂杨金浅。迟日催花，淡云阁 雨，轻寒轻暖。恨芳菲世界，游人未赏，都付与莺和燕。 寂寞凭高念远，向南楼、一声归雁。金钗斗草，青丝勒马，风流云散。罗绶分香，【往】 翠绡封泪，几多幽怨？正消魂又是，疏烟淡月，子规声断。 【注】罗绶分香：临别以香罗带始赠留念。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是() A.起首用“闹”字烘托花的精神情态，同时总揽春的景象，与宋祁《玉楼春》“红杏枝头春 意闹”相比，毫不逊色。 B.春归大地带来的春景、春色是如此的多样美好，本可引人入胜，可游人未曾赏玩这芳菲 世界，只能付与啼莺语燕。 C.词人因孤寂而无心赏春，他登高怀远，向南楼问一声归雁。昔年赏心乐事已风消云散， 离别带给人数不清的幽怨。 D.本词以墓景发端，又以写景收束，两处景物描写的作用相同，使全词成为一个有机整体， 上下阕有岭断云连之妙。 16.刘烟载的《艺概》评价这首《水龙吟》“言近旨远，直有宗留守（南宋抗金名将宗泽） 大呼渡河之意”，请结合词的下阕谈谈你对这句话的理解。 江苏省南通市2022-2023学年高一下期末语文试趣 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答： “秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。” 文氏外孙入村收麦 苏辙 欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。 三夜阴露败场圃，一竿晴日舞比邻。 急炊大饼偿饥乏，多博村酷劳苦辛。 闭感归米真了事，赋诗怜汝足精神。 15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是() A杨诗中，“小儿鹅儿照管”等口语富有生活气息，体现了杨万里活泼自然、饶有谐趣的 创作风格。 B.杨诗中，田夫对妻子的关心不屑回答，转而叫她提防鹅鸭作践庄稼，简单的话语表现出 农家的艰辛。 C.苏诗颈联中，诗人通过“急炊大饼“多博村酤”等生活场景，从侧面表现了麦收的繁忙辛 苦，构思巧妙。 D.苏诗尾联中的人称由上文的诸孙转变为“汝”，这一人称变化更能亲切地表达对外孙辛 勒劳作的赞美。 16.必修上册以“劳动”为主题的单元最初收求了《芣营》和《文氏外孙入村收麦》，但后来 用《插秧歌》替换了《文氏外孙入村收麦》。你认为哪一首诗更适合编入该单元？请结合诗 歌内容谈谈你的理解。 江苏省盐城市2022-2023学年度第二学期高一年级期终考试语文试题 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 任洛阳丞请告一首 韦应物 方凿不受圆，直木不为轮，揆材各有用，反性生苦辛。折腰非吾事，饮水非吾贫。休告 卧空馆，养病绝常尘。游鱼自成族，野鸟亦有群。家园杜陵”下，千岁心氛氲天晴嵩山高， 雪后河洛春。乔木犹未芳，百草日己新。著书复何为，当去东皋耘 。[注]①请告，请求休假。唐制，职事官请假百日，即合停官。②杜陵，今陕西省西安市。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A诗歌开篇用“木”作喻，形象生动地表明了自己的本性与官场生活格格不入，交代了自己“请 告”的原因。 B.诗人“折腰非吾事”的态度，与李白“安能垂眉折腰事权贵”同样表现了因人生不称意而生发 的慷慨愤激之情。 C“天晴嵩山高，雪后河洛春”两句，描写初春雪后的静美与生机，嵩山高大巍峨，洛河一带 己有春天的气息。 D.全诗内容清晰，先写自己做人为官的立场和态度，后半部分实写了诗人回到家乡杜陵后耕 耘漫步的隐居生活。 16历来人们多认为“陶韦诗风相似”，请结合本诗与陶渊明的《归园田居》对这一看法作简要 分析。(6分) 江苏省常州市金坛区2022-2023学年高一下学期期