2024届高考作文主题训练：“德”与“才”

作文主题训练---“德”与“才” 1.阅读下面材料，按要求作文。 材料一：玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。（苟子《荀子·劝学》） 材科二：德不优者不能怀远，才不大者不能博见。（王充《论衡》） 作为新时代青年，面对百年未有之大变局，面对中华民族伟大复兴，有何思考？ 要求：选好角度，明确文体（诗歌除外），自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800 字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 智伯是春秋末期晋国卿大夫，箭术高超，才艺出众，巧言善辩，然而他在宴会上戏弄韩 康子，贪婪夺取韩魏的土地，为了抢夺赵地，水灌晋阳城，残酷不仁。最终，韩魏赵三国联 合灭掉智伯，导致智氏家族的灭亡。司马光说：“智伯之亡也，才胜德也。才者，德之资也： 德者，才之帅也。” 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标趣：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于850字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 《资治通鉴》中说：“才者，德之资色：德者，才之帅也。”“有德无才，才不足以助其 成：有才无德，德必助其奸。”对于一个人来说，道德品性是根本，而才能是由根本所发展 产生的枝末。德就像树的根，才则像树的枝叶，树根不牢固，枝叶是不会茂盛和长久的。 你对德与才的关系有怎样的看法？中华中学准备举办一次以“唯德与尚才”为主题的征 文比赛，请你结合上述材料写一篇征文，体现你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不要泄露个 人信息；不少于800字。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 才者，德之资（辅助）也：德者，才之帅（统帅）也。 夫才与德异，而世俗莫之能辩，通谓之贤，此其所以失人也。（译文：才与德是不同的 两回事，而世俗之人往往分不清，一概而论之曰贤明，于是就看错了人。) 自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣（以至于产生腐 败堕落的有很多)！故为国为家者苟能审于才德之分，而知所先后，又何失人之足患哉！ —司马光《资治通鉴》 以上的材料给了你哪些启示，你对德与才的关系有怎样的思辨和权衡？请结合材料写一 篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得洲露个 人信息：不少于800字。 5.阅读下面的材料，根据要求写作。 白居易在《答友问》中写到：“大圭廉不制，利剑用不缺。当其斩马时，良玉不如铁。 置铁在洪炉，铁销易如雪。良玉同其中，三日烧不热。君疑才与德，咏此知优劣。” 大圭，是古代皇帝所执的玉质手板，状似剑叶。廉即棱角。大圭有棱而不能伤物，利剑 之用则在于剑刃锋利无缺。斩马杀敌“良玉不如铁”，同在炉中铁易销而玉不热。作者于是 由此联想到人的才与德的关系。 对此，你有怎样的思考与认识？请结合生活实际，在主题班会上做一个发言。 要求：自拟标趣，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 6.阅读下面的材料，根据要求写作。 “才者，德之资也：德者，才之帅也。”一司马光《资治通鉴·周纪》 “大圭①廉②不割，利剑用不缺。当其斩马时，良玉不如铁。置铁在洪炉，铁消易如雪。 良玉同其中，三日烧不热。君疑才与德，咪此知优劣。”一白居易《答友问》 【注】①大圭：古代皇帝所执的玉质手板。②廉：即棱角。 以上论述具有思辨价值与启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少于800字。 7.阅读下面的材料，根据要求写作。 涤心静灵，养韵提品，修养是个人魅力的基础。古人云，修身齐家治国平天下，把修身 列在了首位，说明良好的个人修养是成就事业的前提。在高度发达的现代社会里，修养不高 的人比比皆是，缺乏修养的人还有很多。修养不够，对社会无益。 唯才是举，在才不在德。“周公吐哺，天下归心”，曾操以宽广的胸襟收纳各种人才， 多次发布“求贤令”，不拘一格降人才。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得洲露个人信 息：不少于800字。 8.阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学 生作业负担和校外培训负担的意见》全文发布，一场前所未有的“双减”之战迅即席卷全国。 随希“双减”政策落地，民众逐渐认识到，“双减”目的是为了培养德才兼备，全面发展的 高质量人才。 材料二： 疫情，仍在被关注。2021年10月31日，甘肃3名17岁学生确诊，他们的流调轨遮， 让全网都红了眼。流调显示，他们均曾参加核酸采样志愿服务至