5.1 走向世界大舞台 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.1 走向世界大舞台 青少年走向社会的意义。(难点) 2 为世界添光彩的做法。（重点） 3 1 青少年探索与走向世界的形式。 学习目标 * 走向世界大舞台 多彩世界中的我 我为世界添光彩 走向世界 形式P55 意义P56 为世界添光彩 原因P56-57 做法P57-59 自主学习，积极思考 请同学们自主阅读教材P54-P60或知识点，思考以下问题（有课本的同学将问题写在课本上合适的地方。5分钟）： 国家 家 学校 社区 我 1. 青少年是如何探索并走向世界的？ 我们走出 家门 逐步融入 社会 步入 学校 走向更加 广阔的世界 一、多彩世界中的我 走向世界的形式 农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。 小芳邀请外国访学同学到家里做客。 小宾与父母一起去国外旅游。 通过互联网走向世界 通过面对面交往走向世界 通过外出旅行走向世界 我们走向世界的形式还有哪些？ 一、多彩世界中的我 网络渠道 旅游渠道 研学旅行 文化交流 经济贸易 劳务输出 我们走向世界的形式是多样的 一、多彩世界中的我 （1）我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 （2）世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。 （3）我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 青少年是如何探索并走向世界的？ 我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 一、多彩世界中的我 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 1 我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 2 面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 3 我们 一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 4 2. 我们走向世界的意义 一、多彩世界中的我 二、我为世界添光彩 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。 思考： （1）你还知道哪些中国公民为世界作贡献的实例？ （2）“他们做的事看似普通，却不可或缺”，这说明了什么？ （1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运； （2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 3.我们为什么要为世界添光彩？ 机器人实验室里，老师编好程序，学生进行技能训练，从未知到已知。 科技馆里，学生分成若干个小组，师生一起针对某个问题进行有目的、有组织的研究。 岳阳楼前，老师带学生游学，进行《岳阳楼记》教学。 创客空间，老师出一个题目，给一些指导，学生自主探究。 选择你感兴趣的学习方式，说说理由。 我更喜欢通过游学的方式学习。因为通过实地考察，在实践中学习，更能丰富我们的知识，使我们更好的观察、思考各种问题和社会现象，从而培养实践创新能力。 这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？ ①通过这样的学习，我们能够着眼未来，适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养； ②能够使我们不断丰富知识储备，增强文化底蕴； ③树立科学精神，掌握科学思维方法； ④增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 5.1-2我为世界添光彩 4.我们怎样为世界添光彩？ ① 我们要从普通的事做起，通过自身的努力，为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。 人人做好普通事，皆为世界做贡献。 ①不断丰富知识储备,增强人文底蕴。 （P59） ②树立科学精神，掌握科学思维方法。（P59） ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。（P59） ②我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 （P59D1J2） 思考：我们怎样全面提升个人素养？ 4.我们如何为世界添光彩? ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。P57-1-2 ②★着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。P59-1-2 4.我们怎样为世界添光彩？（我们应怎样为世界 发展作贡献？） 拓展空间 在互联网时代，创客正逐渐成为推动创新的重要力量。在北京、上海、深圳等一线城市中，活跃着一批极具创新活力的创客组织，它们正在潜移默化地推动中国的创新。其中，来自校园的青年创客是最活跃、最具创造力的群体，成为改变世界的年轻人。 结合材料，谈谈我们怎样做才能改变世界? 相关链接：创客（Mak-er）“创”指创造，“客”指从事某种活动的人。指不以赢利