2024届高考语文复习：诗歌鉴赏寄江州白司马 课件16张

1 学习目标 1. 阅读诗歌，把握诗歌主要内容、情感及相关常识；（重点） 2.掌握诗歌阅读方法，比较阅读，提升诗歌鉴赏水平；（难点） 3.联系实际，深入体会古代诗人之间的深厚友情，指导自身实践。 2 新高考推行以来，试题强化多维度考查能力，强化知识和能力的融会贯通，呈现出以下两大特点： 一、选材上： 1.打破刻板印象（辛弃疾《鹊桥仙·赠鹭鸶》）； 2.体现教考衔接（杨巨源《寄江州白司马》、陆游《示儿子》）。 二、命题特点： 客观题： 1.考查诗词写作意图，包括内容主旨、思想感情等； 2.考查诗词具体词句的细节，包括时节、地点、事件、人物、动作等； 3.考查诗词的表达技巧，包括修辞手法、表现手法、表达方式等。 主观题： （一）命题思路变化：从分析诗句含意到考查思维品质； （二）答题方法指津：关注已知选项，重视文后注释。 3 1.分析诗句含意 (1)诗的最后两句有何含意？请简要分析。（2018Ⅰ卷） (2)诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。（2018Ⅱ卷） (3)诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（2019Ⅰ卷） 2.分析内容情感 (1)请简要概括本诗所表达的思想感情。（2020Ⅰ卷） (2)这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？（2020Ⅱ卷） (3)诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。（2020新高考全国Ⅰ卷） 3.考查思维品质 (1)在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。（2021甲卷） (2)这首词的语言特色鲜明，请简要分析。（2021年乙卷） (3)前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。（2021年新高考全国Ⅰ卷） (4)诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟讀周公七月诗”，对此你是如何理解的？（2021年新高考全国Ⅱ卷） 4 【 高考真题呈现】（ 2021年新高考Ⅰ卷） 寄江州白司马① 杨巨源 江州司马平安否？惠远东林住得无②？ 湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。 莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。  【注】①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。 ③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。 B.第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。 C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。 D.诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。 2.前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。  在考场上，我们是怎么来阅读古代诗歌的？ 把古诗读明白，一共需要几步？ 先读（            ），再读（                ）， 然后（            ），最后（                ）； 还要注意（               ）和（                ）。 题目 注释 诗人 诗句 选项 题干 5 读题目，提纲挈领 《寄江州白司马》：寄给江州司马白居易 寄：寄赠。顾名思义，就是诗人赠送酬答之作，内容多为送亲别友、寄远怀人。 酬赠诗融情于诗句，语深情浓，真切动人，且诗格品格清迥出尘，自抒怀抱而思致深刻。酬赠诗的针对性很强，其酬答唱和从不同侧面反映诗人的生活经历、社会理想和内心情感，因而在漫长的文学史上占有一席之地且长盛不衰。 一 白居易： 1.唐宪宗元和十年，藩镇势力当街刺死宰相武元衡。 2.白居易越职上表，主张捉拿凶手。 3.政敌抓住机会弹劾白居易，白居易被贬江州司马。 4.白居易锐气消磨，从此消极思想日渐增多。 温故知新：《长恨歌》、《琵琶行》、《卖炭翁》、《赋得古原草送别》、《钱塘湖春行》、《暮江吟》、《观刈麦》······ 6 读作者，知人论世 杨巨源： 1.唐代诗人，字景山，今山西人。 2.杨巨源与白居易、元稹、刘禹锡、王建等人交好，甚受尊重。 城东早春 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 二 7 读注释，披沙拣金 三 寄江州白司马① 杨巨源 江州司马平安否？惠远东林住得无②？ 湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。 题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。 莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。  【注】①江州白司马：即白居易。 ②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。 ③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。 注释常见的有三种： 1.补充诗人和写作背景； 2.补充偏僻字词和句意； 3.指出用典和诗人情感。 8 读诗句，品趣