24 延安，我把你追寻（课件）四年级上册语文统编版

延安，隶属于陕西省，是中国革命圣地。1935年10月，中共中央和中央红军胜利到达吴起镇，延安成为中国革命的落脚点和出发点。党中央和毛主席等老一辈革命家在这 里生活战斗了十三个春秋，领导了抗 日战争和解放战争，培育了延安精神。 延安，我把你追寻 24 * 认真朗读全诗，读准字音，读通句子，注意停顿。 初读课文 延安　　昔日　　茅屋　　土炕　　一旦　　明媚 yán xī máo kànɡ dàn mèi 后鼻音 惜 抗 但 认读生字 延 昔 笋 茅 旦 炕 媚 像／翩翩／归来的／燕子， 在／追寻／昔日的／春光； 像／茁壮成长的／小树， 在／追寻／雨露和太阳。 延安，我把你／追寻 1 听老师朗读诗歌，用着重号画出诗歌的韵脚。 · · 追寻你，延河／叮咚的／流水， 追寻你，枣园／梨花的／清香， 追寻你，南泥湾／开荒的／镢头， 追寻你，杨家岭／讲话的／会场。 · · 2 一排排／高楼大厦／像雨后春笋， 一件件／家用电器／满目琳琅； 我们／永远／告别了／破旧的茅屋， 却忘不了／延安窑洞／温热的／土炕。 · · 3 宇宙飞船／探索／太空的／奥秘， 电子计算机／奏出／美妙的／交响； 我们／毫不犹豫／丢掉了／老牛破车， 却不能丢／宝塔山／顶天立地的／脊梁。 4 · · 延安，你的／精神／灿烂辉煌！ 一旦／失去了你啊， 那就／仿佛／没有了／灵魂， 怎能向／美好的／未来／展翅飞翔？ 5 · · 啊！延安，我把你／追寻， 追寻／信念，追寻／金色的／理想； 追寻／温暖，追寻／明媚的／春光； 追寻／光明，追寻／火红的／太阳！ 6 全诗押ɑnɡ韵 · · · 自由朗读第1小节，想象：燕子在温暖的春光中翩翩归来，小树在雨露的滋润和太阳的照耀下茁壮成长，那是一幅怎样的画面？试着通过朗读把你的感受表达出来。 品读诗歌 第一节描绘了怎样的画面？表达了什么内涵？ 追寻的赤诚 品读诗歌 追寻你，延河／叮咚的／流水， 追寻你，枣园／梨花的／清香， 追寻你，南泥湾／开荒的／镢头， 追寻你，杨家岭／讲话的／会场。 2 默读第2小节，思考：追寻延安，是在追寻什么？把相关的词句圈画出来 联系整首诗想一想，作者追求的仅仅是这些吗？ 延安精神。 延河是黄河的一条支 流，它流经延安。“叮咚 的流水”实际上是讲人们 在延安度过的革命岁月。 作者追寻的是延安精神，为什么要写追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方呢？请同学们联系课前查阅的资料思考思考。 枣园在延安西北，曾是党中央所在地。“梨花的清香”实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。 南泥湾在延安南部，当年八路军曾响应党的号召，在这里开展大生产运动。“开荒的䦆头”实际上是讲大生产运动所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。 杨家岭在延安西北，许多重要会议在这里召开。“讲话的会场”实际上是讲当年党中央和毛主席对中国革命的正确领导。 用最具代表性的几种事物来描写延安，写出了作者对延安的美好回忆，表达了作者的依恋之情。 像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。 1 追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。 2 指导朗读 一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 3 宇宙飞船探索太空的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 4 这两节在写法上有什么特点？ 茅屋 我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。 革命战争年代亲密的军民关系、党群关系，火热的斗争生活。 土炕 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 延安精神，是我们民族的精神支柱、精神脊梁。 毫不犹豫丢掉 不能丢 老牛、破车 落后的生活、生产条件要改变，但延安的革命精神要永远继承和发扬。 永远告别 ——忘不了 毫不犹豫丢掉 ——不能丢 一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 3 宇宙飞船探索太空的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 4 指导朗读 今天的发展是建立在过去的基础上的，是延安精神的持续作用，我们不应该也不能忘却延安精神。 小 结 延安，你的精神灿烂辉煌！ 一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？ 5 啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！ 6 自由朗读，说说：你从哪里体会到了延安精