第14课《背影》说课课件（共23张PPT） 2023—2024学年统编版语文八年级上册

背 影 ——朱自清 1 2 3 4 教材分析 教学方法 学法指导 教学程序 目 录 CONTENTS 教材分析 01 · 教材简析 · 教学目标 · 教学重难点 教材简析 朱自清先生的纪实性散文《背影》是表达人伦至爱的名篇,它在朴素自然的风格中,在平实的述说中表现了中国式的父子之情,蕴涵着丰富的中华民族文化底蕴。课文突出地刻画父亲的“背影”,着力表现深沉的父爱,在祸不单行、阴云笼罩、哀愁焦虑的日子,父爱显得异乎寻常的感人。文章构思选材和叙事描写都恰到好处,朴素的语言传递着动人的情感。 教学目标 1、知识和能力:学会在阅读中抓住关键语句,体会其在语言环境中的涵义。 2、过程和方法:加强朗读指导,整体把握课文内容,调动学生的情感体验,培养学生“自主、合作、探究”的学习方式,凸显语文的开放性。 3、情感、态度价值观:体会文中所表现的父子深情,引领学生珍爱亲情,增进与父母的沟通和交流,培养中华民族的传统美德。 教学分析 教学重难点 1、有感情地朗读课文,在朗读中感受父亲对儿子的深情。 2、通过对比阅读,揣摩“车站买橘”一段中关键词句的含义,体会其意蕴。 3、珍爱亲情,增进与父母的沟通和交流,培养中华民族传统美德。 教学分析 教学方法 02 · 学情分析 · 教学方法 学情分析 八年级的学生把我这篇文章的内容并不难,但是文章的写作年代离学生生活的时代较远,不利于学生深入理解课文内容,并且他们接触到的记叙性散文并不多,领会散文的能力是不足的,加上我班学生大多是留守儿童,父母迫于生计外出打工,从小由爷爷奶奶照顾,因为和父母相处时间少,他们对于生活细节中渗透出来的爱,常常熟视无睹。因此,抓住散文的线索,引导学生走进文本,激起学生的情感共鸣,引发学生对于爱的思索,很有必要。 教学方案 3 阅读指导法:采用略读和精读相结合。略读让学生初步了解课文内容,粗略感知所