16 太阳 （同步练习）-统编版语文五年级上册

五年级语文上册第16课：《太阳》练习题 一、基础积累 1．形近字组词。 低( )  差( )  值( )  项( ) 底( )  羞( )  植( )  预( ) 抵( )  着( )  殖( )  顶( ) 砥( )  羌( )  置( ) 硕( ) 2．在括号里填上合适的关联词语。 （1）( )天上有十个太阳，( )人们热得受不了。 （2）( )没有太阳，地球上( )不会有植物。 （3）太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。 （4）( )吸收太阳的能量，地球上的庄稼和树木( )能生长。 3．用“治”组词填空。 太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和( )疾病。 这条河太脏了，必须要清洁工人来( )一下。 经过多年努力，大禹带领大家终于( )了洪水。 4．按要求写四字词语。 （1）含有反义词的： （2）含有近义词的： （3）形容学习刻苦的词语： 5．将下列成语补充完整，再解释所填的字。 诗情画( )：     依依不( )： 安然无( )：     低头折( )： ( )盆大雨：     ( )胜于无： 6．认真读下面的句子，指出句子所使用的说明方法。 （1）太阳大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。( ) （2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。( ) （3）太阳离我们约有一亿五千万千米远。( ) （4）太阳会发光，会发热，是个大火球。( ) 7．课文回忆录。 本文前半部分介绍了 ，主要运用了 、 等说明方法，把太阳离地球的距离、太阳的体积、太阳的温度等方面的知识说得具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下了深刻的印象。后半部分则介绍了 ，如 、 、 。我知道的太阳的作用还有 。 8．按要求写句子。 （1）这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句） （2）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句） （3）我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。（改为“被”字句） 9．太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己。看到这些，你受到什么启发？ 二、现代文阅读 （一）课内阅读。 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，①表面温度有五千多摄氏度，②就是钢铁碰到它，也会变成气体。 10．选文中①②句分别运用了 、 的说明方法。选择其中一种说明方法，说说它的好处。 11．本文开头引用传说的好处不包括（    ） A．激发读者的阅读兴趣 B．引出说明的中心 C．引出说明的对象 12．仔细读选文，回答问题。 （1）到太阳上去，步行差不多要走 ，坐飞机要飞 。用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，目的是要告诉我们太阳离我们真的很 。 （2）画线句子，把 和 作比较，告诉我