1.《沁园春•长沙 》课件58张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

“意象”简释 诗人笔下的意象不应是客观的白描， 应是“灌注了生气的形象”（康德语） 意 诗人的思 想感情与 创作者的思想感情 客观物象 →意境 象 融合形成 诗人通过种种意象的 意象 创造和组合所构成的 一种情景交融、虚实 作品中的客观物象 相生、活跃着生命律 (人、物、事) 动的韵味无穷的诗意 空间，一般可以呈现为 一切景语皆情语 一定的画面。 立志是成才的动力 沁园春长沙 教学目标要求 ① 把握全首词的景物（意象)。 ②理解、体会毛泽东同志以天下为己任 的博大胸怀和壮志豪情，学习毛泽东同志敢 于急流勇进的革命精神。 鉴赏语言：理解、把握全词情景交 融的艺术手法和用词的精确。 教学重点： 把握整首词所抒发的情感。 教学难点： 突破由景到情的转换， 理解上下片的关系。 写秋的诗句 1.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝（刘禹 锡《秋词》) ·2.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家（马致远 《天净沙秋思》) ·3.秋风萧瑟，洪波涌起（曹操《观沧海》) ● 4.万里悲秋常作客，百年多病独登台（杜甫 《登高》) 5.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 (张继 《枫桥夜泊》) 词：1、产生于隋唐，全盛于宋，又称“长短句”、“诗余”， 也叫“曲词”或“曲子词”。它的特点是“词有定格，句有 定数，字有定声”。最初的词是配乐歌唱的，后来逐渐 和音乐分离，成为一种单纯的文学体裁。 2、词有词牌，有的还有题目，题目与所写的内容有关， 而词牌则侧基本上与词的内容无关。但不同的词牌，它的 段数、句数、每句的字数、平仄、押韵，都有不同的 规定。词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。 3、词的分类：按长短规模分，词大致可分小今(58字以 内)、中调(59一90字)和长调(91字以上，最长的词 达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分 两段，称双调；有的分三段或四段， 称三叠或四叠。 词的流派 豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大 流派。其作品分别表现出不同的风格。 豪放派作品气势豪放，意境雄浑，词 中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力 量，代表作家是苏轼、 辛弃疾。婉约派作 品语言清丽含蓄，词内容中抒写的感情婉 转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻 题材较狭窄，多写个人遭遇， 男女恋情 也间有写山水， 融情于景的。婉约派的代 表词人有柳永、秦观、 李清照等。 词牌名“沁园春” ●又名“洞庭春色”、“东仙”、“念离群”等等 ·相传为东汉明帝女儿沁水公主之园，后 来被外戚窦宪所夺，有人作诗咏其事， 这个词牌由此得名。 长沙，是词的标题。 黎锦熙是我国著名的国学大师。民国十年，他在湖南 办报， 当时帮他誊写文稿的有三个人。 第一个抄写员沉默寡言，只是老老实实地抄写文稿， 错字、别字也照抄不误，后来这个人一直默默无闻。 第二个抄写员则非常认真，对每份文稿都先进行认 真仔细地检查然后扌抄写。，遇到错字、病句都要改正过来。 后来，这个抄写员写了一首歌词，经聂耳谱曲后命名为 《义勇军进行曲》，他就是田汉。 第三个抄写员则与众不同，他也仔细看每份文稿。 但他只抄与自己意见相符的文稿。对那些意见不同的文稿 则随手扔掉，一句话也不抄。他是谁呢？ 后来，这个人建立了以《义勇军进行曲》为国歌的 中华人民共和国。 他就是毛泽东。 走近作者 毛泽东（1893- 1976),字润之，湖南 湘潭人。伟大的无产 阶级革命家、军事家 、战略家和理论家 中国共产党、中国人 民解放军和中华人民 共和国的主要缔造者 和领导人，诗人，书法 家。 知人论世 咏蛙 ·独坐池塘如虎琚 ●} 绿荫树下养精神。 ● 春来我不先开口， 哪个虫儿敢作声。 这首诗是至今所知毛泽东最早的一首诗。1910年秋， 当时16岁的毛泽东在湘乡东山高等学堂入学考试时所作， 考题“言志”。