2.30（同步练习）-一年级数学上册课后分层作业（冀教版）

2.3 0（同步练习） 一、填空题 1．2前面的数是( )和( )． 2． 3．一个数也没有用( )表示。 4．看图写数。 5．按顺序填数。 6．六个盘里各有几个梨？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 7．数一数，有几个？ 二、判断题 8．0可以表示什么都没有，也可以表示开始。( ) 三、选择题 9．数字0在尺子上表示（    ）。 A．没有 B．分界点 C．起点 10．图中表示（     ）。 A．3 B．2 C．1 D．0 四、解答题 11．小明说，我们已经学习和认识了0～5，共5个数，你认为小明说得对吗？为什么？ 12．看图画珠子，说说你发现了什么? 我发现：从上到下依次减少(　　 )个． 13．生活中，你在什么地方见过0，知道0表示什么意义吗？请举例。 试卷第2页，共3页 试卷第3页，共3页 1． 0 1 2． 【详解】此题主要考查了10以内数的排序，每格代表1，从0开始向后数，分别是0、1、2、3、4、5、6、7、8，据此解答。 3．0 【分析】表示物体个数的1，2，3，4，5，…这些数叫做自然数，一个物体也没有，用0表示，它也是自然数，据此解答。 【详解】由分析可得：一个数也没有用0表示。 【点睛】此题考查了自然数的含义。 4． 5．0；3；4 6． 5 4 3 2 1 0 【详解】本题是根据观察盘子里梨的个数，填写下边的括号，第一个盘子里有5个梨子，所以在下边填5，第二个盘子里有4个，所以在第二个空填4，以此类推，分别填3，4，1，0，特别注意最后一个盘子里什么也没有，所以填0． 7．7；3；0 8．√ 【详解】根据对自然数的认识可知：0表示什么都没有；在尺的起点可以表示开始；可以表示正数和负数的分界线；在数位顺序表上，哪个数位上一个单位也没有，就可以用0占位；据此解答即可。 解：根据分析可得，0可以表示什么都没有，也可以表示开始，正确。 故答案为：√。 此题主要考查对自然数0的认识。 9．C 【分析】尺子上的0表示0刻度，是测量长度的起始点。测量的时候要先把尺子的0对准被测量物体，然后读数；据此解答。 【详解】根据分析，数字0在尺子上表示起点。 故答案为：C 【点睛】掌握不同情况下0的不同含义是解题的关键。 10．D 【分析】由图可知，原本笼子里有1只鸟，飞走了1只，还剩0只。据此解答。 【详解】由分析可知，图中表示笼子里还剩0只鸟。选项D符合题意。 故答案为：D 【点睛】本题主要考查学生对0的认识，属于基础知识，要熟练掌握。 11．不对；0、1、2、3、4、5共有6个数。 【分析】将这几个数写出来，然后数一数有多少个即可。 【详解】0～5的数有0、1、2、3、4、5，共6个，所以小明说得不对。 【点睛】不要忘记0也是其中一个数字。 12． 1 13．温度计中；举例：0摄氏度表示零上温度与零下温度的温度分界点。 【分析】根据“0”的意义进行举例说明即可。 【详解】答案不唯一，合理即可，例如：温度计中，0摄氏度表示零上温度与零下温度的温度分界点。 【点睛】此题的关键是要掌握生活中“0”的意义。 答案第2页，共2页 答案第1页，共2页 $$